關鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。這體現(xiàn)的師生關系是（  ）

A.民主平等

B.尊師愛生

C.教學相長

D.心理相容

2.我國義務教育階段教學計劃的特征是（  ）

A.強制性、基礎性、科學性

B.強制性、普遍性、科學性

C.科學性、普遍性、基礎性

D.強制性、普遍性、基礎性

3.小明在學習了哺乳動物都是胎生的，虎是哺乳動物這些概念后，得出虎是胎生的這一判斷。小明的這種思維形式是（  ）

A.抽象概念

B.關系判斷

C.歸納推理

D.演繹推理

4.個體難以清楚地描述，只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在，主要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題的知識被稱為（  ）

A.感性知識

B.理性知識

C.描述性知識

D.程序性知識

5.在對待師生關系方面，新課程中教師的教學行為強調(diào)（  ）

A.尊重、贊賞

B.幫助、引導

C.反思

D.合作

二、多選題

1.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（  ）

A.前制度化教育

B.非制度化教育

C.義務教育

D.制度化教育

E.終身教育

2.慢養(yǎng)孩子，靜待花開。從學生觀來看，這體現(xiàn)了（  ）

A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的

B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>

C.學生是完善的人

D.學生是發(fā)展中的人

3.從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有（  ）等形式。

A.理智感

B.道德感

C.責任感

D.美感

4.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是（  ）

A.新知識的獲得

B.知識的儲存

C.知識的轉(zhuǎn)化

D.知識評價

5.為了保障農(nóng)村留守兒童受教育權利，國家推出了一系列教育關愛措施，具體包括（  ）

A.優(yōu)先滿足留守兒童的寄宿需求、交通需求

B.加強留守兒童受教育全程管理、全面建立留守兒童檔案

C.加強對留守兒童的心理健康教育、法制安全教育

D.加強留守兒童家校聯(lián)動組織工作

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【講師解析】題干所述體現(xiàn)了教學相長的內(nèi)涵。

2.D【講師解析】義務教育階段的教學計劃具有強制性、普遍性、基礎性的特點。

3.D【講師解析】題干所述為演繹推理，即從一般到特殊或具體的推理過程。

4.D【講師解析】程序性知識即操作性知識，是一種經(jīng)過學習后自動化了的關于行為步驟的知識，表現(xiàn)為在信息轉(zhuǎn)換活動中進行具體操作。程序性知識主要用來解決“做什么”和“怎么做”。

5.A【講師解析】在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。

二、多選題

1.ABD【講師解析】教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。

2.ABD【講師解析】學生是發(fā)展中的人，他們身上或許存在這樣那樣的不足，所以學生不是完善的人，C項說法錯誤。

3.ABD【講師解析】從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有道德感、美感和理智感三種形式。

4.ACD【講師解析】布魯納認為，學習包括知識獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個幾乎同時發(fā)生的過程。

5.ACD【講師解析】國務院出臺了《關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的意見》。教育部長袁貴仁認為，各地教育部門要做到三件事來幫助留守兒童健康成長：第一，做到三個優(yōu)先，即：寄宿制學校優(yōu)先安排留守兒童；營養(yǎng)餐的供給優(yōu)先滿足寄宿兒童的需要；上下學的交通安全，優(yōu)先滿足留守兒童的需要。第二，加強對留守兒童的心理健康教育，培養(yǎng)他們獨立、自立精神，同時要及時發(fā)現(xiàn)、及時制止留守兒童可能出現(xiàn)的各種不良習慣、不良行為。要創(chuàng)造條件，使留守兒童能夠通過電話、視頻經(jīng)常和遠在他鄉(xiāng)的父母溝通交流，縮短心理上的距離，拉近感情的溝通。第三，學校要保持和家長的溝通、聯(lián)系、合作，要了解每個留守兒童家庭背景。

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