關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.教育學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)的邏輯起點是（  ）

A.教育是培養(yǎng)人的社會活動

B.教育是師生的交往活動

C.教育是教與學(xué)的雙邊活動

D.教育是闡釋與理解的活動

2.美育最高層次的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生（  ）的能力。

A.發(fā)現(xiàn)美

B.鑒賞美

C.創(chuàng)造美

D.感受美

3.能解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（  ）

A.衰退理論

B.干擾理論

C.線索—依存理論

D.動機—遺忘理論

4.學(xué)習(xí)新知識之前給學(xué)生一個引導(dǎo)性或背景性材料是指（  ）

A.最近發(fā)展區(qū)

B.先行組織者

C.示范

D.原型啟發(fā)

5.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（  ）

A.過錯責(zé)任原則

B.無過錯責(zé)任原則

C.嚴(yán)格責(zé)任原則

D.公平原則

6.民族區(qū)域自治制度、特別行政區(qū)制度是我國憲法制度中具有自身特色的兩項制度。下列對這兩項制度的表述不正確的是（  ）

A.民族自治地方包括自治區(qū)、自治州、自治縣

B.自治區(qū)可以制定自治條例、單行條例，報全國人大常委會批準(zhǔn)后生效

C.特別行政區(qū)行政長官在當(dāng)?shù)赝ㄟ^選舉或協(xié)商產(chǎn)生，由中央人民政府任命

D.特別行政區(qū)的高度自治權(quán)包括立法權(quán)、行政管理權(quán)、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)、獨立的外交權(quán)

7.根據(jù)我國現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，全國人民代表大會常務(wù)委員會的組成人員中應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的（  ）

A.婦女代表

B.少數(shù)民族代表

C.民主黨派代表

D.華僑和僑胞代表

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】確立任何一門學(xué)科的邏輯起點應(yīng)依據(jù)其質(zhì)的規(guī)定性，也就是其本質(zhì)特征。而教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。故教育學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)的邏輯起點只能是一個，即“育人”。

2.C【解析】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次的任務(wù)。

3.B【解析】遺忘的干擾理論認為，遺忘是因為在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。一旦干擾被排除，記憶就能恢復(fù)，而記憶痕跡并未消退。干擾理論可用前攝抑制和倒攝抑制來說明。

4.B【解析】奧蘇貝爾提出了“先行組織者”的概念，即先于某個學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。故題干描述的是先行組織者的概念。

5.A【解析】我國《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了學(xué)生傷害事故侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則是過錯責(zé)任原則。在使用過錯責(zé)任原則的時候，應(yīng)該注意在分配當(dāng)事人舉證責(zé)任時適當(dāng)使用過錯推定責(zé)任規(guī)則，以保護弱勢一方當(dāng)事人的利益。

6.D【解析】特別行政區(qū)的高度自治權(quán)包括立法權(quán)、行政管理權(quán)、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)，沒有外交權(quán)，中央人民政府可授權(quán)特別行政區(qū)依照基本法自行處理有關(guān)對外事務(wù)。D項表述錯誤，故選D。

7.B【解析】根據(jù)《憲法》第65條第2款的規(guī)定，全國人民代表大會常務(wù)委員會組成人員中，應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的少數(shù)民族代表。故選B項。

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