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    【每日一練】2023年教師招聘考試(11月30日)

    時(shí)間:2023-11-30 09:39:49責(zé)任編輯:zz145

    關(guān)鍵詞: 全國(guó)招教 2023

    • 報(bào)名條件
    • 考試指南
    • 歷年考情
    • 選課報(bào)班
    專業(yè)老師在線答疑

    一、單選題

    1.明確提出“科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值”的教育家是(  )

    A.赫爾巴特

    B.斯賓塞

    C.夸美紐斯

    D.盧梭

    2.“素質(zhì)教育要著眼于學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識(shí)與能力,真正把對(duì)學(xué)生教育的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛能,增強(qiáng)后勁上來(lái)。”這句話主要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的(  )特點(diǎn)。

    A.全體性

    B.基礎(chǔ)性

    C.發(fā)展性

    D.全面性

    3.每次去美術(shù)館參觀時(shí),陽(yáng)陽(yáng)都能很快地把握住一幅繪畫(huà)作品的整體架構(gòu)及其所傳達(dá)出的情感,卻很少能夠注意到畫(huà)家們對(duì)繪畫(huà)作品細(xì)節(jié)的處理。由此可以推斷,陽(yáng)陽(yáng)的知覺(jué)類型最可能屬于(  )

    A.分析型

    B.綜合型

    C.混合型

    D.分析—綜合型

    4.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是(  )

    A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

    B.機(jī)械的

    C.有意義的接受學(xué)習(xí)

    D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

    5.14歲的學(xué)生張合因違反校規(guī)受到了班主任王老師的嚴(yán)厲批評(píng),為此張合偷偷把王老師自行車(chē)車(chē)閘線的鋼絲大部分剪斷,致使王老師回家途中因?yàn)閯x車(chē)失靈而摔傷。針對(duì)這種情況,應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的是(  )

    A.張合

    B.張合的學(xué)校

    C.張合的父母

    D.張合的父母及學(xué)校

    6.我國(guó)采取(  )的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。

    A.一國(guó)兩制

    B.統(tǒng)一的多民族

    C.復(fù)合制

    D.單一制

    7.下列公文發(fā)文辦理主要程序正確的是(  )

    A.草擬、簽發(fā)、審核、用印

    B.草擬、復(fù)核、用印、編號(hào)

    C.復(fù)核、登記、印制、核發(fā)

    D.簽發(fā)、編號(hào)、封裝、繕印

    8.機(jī)關(guān)合并時(shí),全部公文應(yīng)當(dāng)隨之合并管理;機(jī)關(guān)撤銷時(shí),需要?dú)w檔的公文(  )

    A.整理后移交上級(jí)機(jī)關(guān)

    B.按照規(guī)定進(jìn)行清退或銷毀

    C.經(jīng)整理后按照有關(guān)規(guī)定移交檔案管理部門(mén)

    D.全部移交檔案管理部門(mén)







    【參考答案解析】

    一、單選題

    1.B【解析】斯賓塞在《教育論》中,提出了“科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值”的卓越見(jiàn)解,論述了科學(xué)知識(shí)的價(jià)值及其在學(xué)校教育中的重要性。

    2.C【解析】素質(zhì)教育的發(fā)展性,是指要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識(shí)與能力,真正把對(duì)學(xué)生教育的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強(qiáng)后勁上來(lái)。

    3.B【解析】陽(yáng)陽(yáng)能夠很快地把握住一幅繪畫(huà)作品的整體架構(gòu),卻很少注意到畫(huà)家們對(duì)繪畫(huà)作品細(xì)節(jié)的處理,這表明他的知覺(jué)方式屬于綜合型,也就是他的知覺(jué)具有概括性和整體性,但分析能力較弱。

    4.C【解析】奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)言符號(hào)所代表的系統(tǒng)知識(shí),主要是有意義學(xué)習(xí)而不是機(jī)械學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)校中的有意義學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的接受學(xué)習(xí)和有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),但他更強(qiáng)調(diào)有意義的接受學(xué)習(xí)。

    5.C【解析】學(xué)生張合為未成年人,應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

    6.D【解析】我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是單一制。

    7.C【解析】公文發(fā)文辦理主要程序?yàn)椋簭?fù)核、登記、印制、核發(fā)。故選C。

    8.C【解析】根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第7章第36條規(guī)定,機(jī)關(guān)合并時(shí),全部公文應(yīng)當(dāng)隨之合并管理;機(jī)關(guān)撤銷時(shí),需要?dú)w檔的公文經(jīng)整理后按照有關(guān)規(guī)定移交檔案管理部門(mén)。故選C。


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