《亞洲地理環(huán)境》說課稿

各位評委老師：

大家好！我是初中地理組的XX號考生，今天我說課的題目是《亞洲地理環(huán)境》，下面開始我的說課。

一、說教材

教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解?！秮喼薜淖匀画h(huán)境》是初中地理七年級上冊的內(nèi)容，本節(jié)課編排了三部分內(nèi)容：亞洲的地形區(qū)，亞洲的地形特點，亞洲的河流分布及特點。

二、說學(xué)情

我所面對的學(xué)生是初中七年級的學(xué)生，這個學(xué)齡段的學(xué)生正處于由形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)變的過程，并且經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的讀圖、析圖能力，能夠從地圖中提取有效的地理信息。但是，如何對地理信息進(jìn)行分析，處理以及地理探究的能力還有待提高。所以，需要教師采取自學(xué)探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生不僅學(xué)到地理知識，同時還能夠提高自身的地理學(xué)習(xí)能力以及歸納、遷移的地理思維。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點和學(xué)生實際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能目標(biāo)】能夠分析亞洲地形、河流的特點。

【過程與方法目標(biāo)】運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納一個大洲的地形、水系的特點，簡要分析其相互關(guān)系。

【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】通過對亞洲自然環(huán)境特點的認(rèn)識以及對亞洲地理集錦的了解，養(yǎng)成熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本課的重點是亞洲地形與河流分布的關(guān)系，難點是初步掌握使用地形圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點。

五、說教學(xué)方法

新課程教學(xué)中的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?；诖耍覍⒁龑?dǎo)學(xué)生采用以下的教學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究法，多媒體教學(xué)法，分小組討論法。

六、說教學(xué)過程

我認(rèn)為，鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從四方面展開我的教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入新課

我采用多媒體導(dǎo)入的方法，播放歌曲《亞洲雄風(fēng)》的音頻，并在大屏幕上展示亞洲的自然風(fēng)光，通過最直觀的方式引出亞洲豐富多彩的自然環(huán)境，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

【設(shè)計意圖】之所以采取創(chuàng)設(shè)情境的方法，是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們進(jìn)入想學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)的境界。引發(fā)學(xué)生對事物的求知性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）新課教學(xué)

1.亞洲的地形

這部分內(nèi)容我會首先用多媒體向?qū)W生展示亞洲地形圖，并向?qū)W生提出問題：亞洲主要有哪些地形單元？亞洲的地形特點？并提醒學(xué)生不同地形區(qū)的顏色不同。通過地圖分析問題是地理學(xué)習(xí)中一項重要的方式，也是最基礎(chǔ)的探究方式，所以這部分讓學(xué)生盡情自由發(fā)揮。最后師生總結(jié)：亞洲的主要地形有：青藏高原、喜馬拉雅山及主峰、帕米爾高原、蒙古高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原。亞洲地勢特點中間高，四周低，以高原山地為主。

【設(shè)計意圖】之所以采取這種圖片展示自主探究的方法，是因為通過這樣的方式能增強(qiáng)學(xué)生的自主探究能力，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.亞洲的地形特點

這部分我會采取多媒體展示一組亞洲地形剖面圖，讓學(xué)生根據(jù)圖片總結(jié)亞洲地形特點，最后根據(jù)學(xué)生回答教師總結(jié)：亞洲大陸沿北緯30度自西向東地形單元主要有：阿拉伯高原、美索不達(dá)米亞平原、伊朗高原、印度河平原、喜馬拉雅山脈、青藏高原、橫斷山脈、四川盆地、長江中下游平原。地形特點：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計不僅有利于學(xué)生突破本節(jié)難點，了解亞洲地形特點，同時還能夠鍛煉學(xué)生從圖中獲取信息的能力。

3.亞洲的河流分布特點

為了突破本節(jié)難點，我會讓學(xué)生以前后桌四人為一組用3分鐘時間討論：亞洲的河流分布特點，在學(xué)生討論的過程中我會進(jìn)行巡視，并給予及時的指導(dǎo)。最后由小組代表發(fā)言，展示小討論的成果。最后我會對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：河流的分布特點則是受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計是因為通過小組討論的方法，可以集思廣益，互相啟發(fā)，同時還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對地理問題的鉆研精神，并訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

（三）小結(jié)作業(yè)

對于本節(jié)課知識的歸納，我采用隨機(jī)提問的方式。每一個提問到的同學(xué)總結(jié)一條，讓每一個同學(xué)都有總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識的機(jī)會。課后讓學(xué)生思考分析北美洲的地形及其對河流的影響。

【設(shè)計意圖】體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理的課程理念。

七、說板書設(shè)計

為了突出本節(jié)課的重點、難點，使學(xué)生一目了然。所以我的板書是這樣設(shè)計的。

亞洲地理環(huán)境

一、亞洲的地形

二、亞洲的地形特點

三、亞洲的河流分布特點

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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