2024教師招聘面試說課稿：

初中數(shù)學(xué)《弧長(zhǎng)》

一、說教材

首先來說一說我對(duì)教材的理解?！痘￠L(zhǎng)》選自湘教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第二章第六節(jié)，本節(jié)課主要是弧長(zhǎng)公式的推導(dǎo)及運(yùn)用。此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為后面學(xué)習(xí)扇形面積做好鋪墊。因此本節(jié)課在教學(xué)體系上起到承上啟下的作用。

二、說學(xué)情

接下來談一談我對(duì)這一階段學(xué)生的了解。初中的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，思維較敏捷，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但理解能力、自主學(xué)習(xí)能力都較缺乏?；诖耍竟?jié)課我將注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐，采取更富有啟發(fā)性的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上對(duì)教材的分析以及對(duì)學(xué)情的把握，我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能

掌握弧長(zhǎng)公式及其推導(dǎo)過程，能利用弧長(zhǎng)公式解決簡(jiǎn)單問題。

(二)過程與方法

經(jīng)歷弧長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過程，增強(qiáng)分析、解決問題的能力與推理能力，提升符號(hào)意識(shí)。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

本著新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是弧長(zhǎng)公式，教學(xué)難點(diǎn)是弧長(zhǎng)公式的探究過程。

五、說教法和學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，我將采用講授法、自主探究法、問答法、小組合作等教學(xué)方法。

六、說教學(xué)過程

下面將重點(diǎn)介紹我的教學(xué)過程。

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