【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

運(yùn)用“大風(fēng)吹”的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。

實(shí)錄：教師說(shuō)大風(fēng)吹，小朋友們問(wèn)吹什么，教師說(shuō)吹短發(fā)，短頭發(fā)的同學(xué)就請(qǐng)站起來(lái)。運(yùn)用這個(gè)游戲進(jìn)行導(dǎo)入不僅能夠抓住小朋友的注意力，引起他們的興趣，還能幫助他們理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)

活動(dòng)一：自畫(huà)像

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。你了解自己?jiǎn)?你喜歡什么?你最擅長(zhǎng)什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁(yè)的圖片給自己畫(huà)個(gè)自畫(huà)像吧。

畫(huà)完之后可以讓學(xué)生展示一下自己的自畫(huà)像，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、性格怎樣。

通過(guò)這樣的畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生初步感知每個(gè)人都是不一樣的。

活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)

(為了進(jìn)一步加深小朋友們對(duì)每個(gè)人都是不一樣的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)如下活動(dòng))

利用ppt展示一幅圓的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓小朋友們發(fā)揮想象，把他們聯(lián)想到的生活中的圖形畫(huà)在紙上。畫(huà)完之后讓小朋友在全班進(jìn)行交流分享。

每個(gè)小朋友畫(huà)了不同的圖像，有畫(huà)氣球的，有畫(huà)皮球的，有畫(huà)笑臉的等等。

接下來(lái)可以問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題：為什么同一個(gè)圓，到了我們每個(gè)人手里，變成了不同的圖形?

引導(dǎo)孩子們得出“每個(gè)人的想法不一樣，所以畫(huà)出了不同的圖形”。

緊接著可以讓小朋友們分成小組，討論一下：“我們除了長(zhǎng)相不一樣，想法不一樣外，還有什么不一樣”。小組討論完后，進(jìn)行全班交流分享。

例如每個(gè)人的血型不一樣，愛(ài)好不一樣，理想也不一樣。

2.不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩

過(guò)渡：小朋友們，我們每個(gè)人都是不一樣的，那么人們之間的差異會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么呢?

上課之前給每個(gè)小組發(fā)一張白紙，紙上有一束沒(méi)有染色的花，讓小朋友們小組合作，用自己喜歡的顏色給這束花染色。染完色后小組代表上臺(tái)展示。

教師通過(guò)三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)小朋友們得出不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩。

首先問(wèn)小朋友看到了什么?

學(xué)生回答：看到了五顏六色的花朵，平時(shí)看到的花大多只有一種顏色，但是這朵花有很多顏色。

教師接著問(wèn)這朵五顏六色的花是怎么得來(lái)的?

學(xué)生回答：大家一起合作得來(lái)的。

最后問(wèn)為什么會(huì)比平?？吹降母S富多彩?

學(xué)生回答：因?yàn)槊總€(gè)人喜歡的顏色不一樣，染上的顏色也就不一樣。

教師總結(jié)：正是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的圖畫(huà)。人們之間的差異給我們的生活帶來(lái)了豐富多彩。

3.發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)

過(guò)渡：小朋友們通過(guò)上面的活動(dòng)可以理解自己和別人的不同，也知道了不同的人一起合作給生活帶來(lái)了豐富多彩。接下里可以引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，現(xiàn)在，我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班里其他同學(xué)的特點(diǎn)。

A同學(xué)非常喜歡小動(dòng)物，每天都給樓下的流浪狗找吃的。她是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)!

B同學(xué)喜歡跑步，可以代表班集體參加比賽。他非常有責(zé)任心!

C同學(xué)很喜歡讀書(shū)，可以給大家講故事，她希望自己講的故事能帶給大家快樂(lè)。

D同學(xué)非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可以給大家畫(huà)像。

最后教師進(jìn)行總結(jié)：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該接受自己的不同，包容別人的不同，不一樣的你我他，我們一起攜手才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

老師給學(xué)生們播放提前準(zhǔn)備好的錄音，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這是錄音都是誰(shuí)的呢?你是怎么辨別出來(lái)的呢?

同學(xué)們討論發(fā)言。

教師總結(jié)：同學(xué)們回答的都非常準(zhǔn)確。正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是特殊的，獨(dú)一無(wú)二的，所以我們每一個(gè)人的聲音也是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)這些聲音，我們就可以辨別出說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)。在生活中，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課下和自己的同學(xué)互相說(shuō)一下彼此的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，再一次感受大家的不同，學(xué)會(huì)接受自己的不同，包容別人的不同。

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