關(guān)鍵詞: 全國招教
41.奴隸社會時期,學(xué)校的出現(xiàn)為學(xué)校體育的產(chǎn)生提供了前提條件,在公元前( )世紀(jì),斯巴達(dá)與雅典的教育是西方奴隸制國家教育的代表。
A.6
B.7
C.8
D.9
41.C【解析】學(xué)校作為專門的教育場所伴隨著文字的產(chǎn)生而開始出現(xiàn),從而為學(xué)校體育的產(chǎn)生提供了前提條件。公元前8世紀(jì),希臘的教育是西方奴隸制國家教育完整而典型的代表。在希臘各城邦中,斯巴達(dá)與雅典的教育又是其典型的代表。
42.分析理解教材是教師對教材從整體上做詳盡分析,理解教材的特點,分析教材的內(nèi)涵,把握教材的重點、難點和關(guān)鍵處,( ),從而為組織處理好教材奠定扎實基礎(chǔ)。
A.注重教材的內(nèi)在聯(lián)系
B.把握知識結(jié)構(gòu)
C.探索教材教學(xué)意義
D.理清教材知識點
42.D【解析】教材是教師進(jìn)行教學(xué)的基本材料,也是學(xué)生認(rèn)識世界的媒介。在精讀教材的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)對教材從整體上做詳盡地分析,理解教材的特點,分析教材的內(nèi)涵,把握教材的重點、難點和關(guān)鍵處,理清教材的知識點,從而為組織處理好教材奠定扎實的基礎(chǔ)。
43.( )年,中華人民共和國教育部開始設(shè)立體育處,創(chuàng)辦了中國歷史上第一所體育學(xué)院——華東體育學(xué)院,1956年改為上海體育學(xué)院。
A.1951
B.1952
C.1953
D.1954
43.B【解析】1952年,中華人民共和國教育部開始設(shè)立體育處,創(chuàng)辦了中國歷史上第一所體育學(xué)院——華東體育學(xué)院,1956年改為上海體育學(xué)院。
44.受( )實用主義教育思想的影響,自然主義學(xué)校體育思想明確提出“體育必須和生活打成一片,使體育成為生活的實踐”,并指出生活等于技能、理想、態(tài)度、習(xí)慣的總和。
A.桑代克
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.杜威
44.D【解析】(1)受杜威實用主義教育思想的影響,自然主義學(xué)校體育思想明確提出“體育必須和生活打成一片,使體育成為生活的實踐”,并指出生活等于技能、理想、態(tài)度和習(xí)慣的總和。(2)桑代克根據(jù)實驗的結(jié)果,提出了學(xué)習(xí)律,他認(rèn)為試誤學(xué)習(xí)成功的條件主要有三個:練習(xí)律、準(zhǔn)備律、效果律。(3)夸美紐斯是推動學(xué)校體育發(fā)展成為課程的先驅(qū)者,他確立了學(xué)年和班級教學(xué)制度,并提出了一系列教學(xué)原則。(4)盧梭主張在非自然中效法自然的法則,采用自然的方法對兒童進(jìn)行包括體育在內(nèi)的全面教育。
45.( )、目標(biāo)、策略、過程、評價是教學(xué)設(shè)計的五大要素。
A.設(shè)計理念
B.教學(xué)規(guī)律
C.背景分析
D.教材分析
45.C【解析】教學(xué)設(shè)計的要素包括教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、教學(xué)策略的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)評價的設(shè)計。
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