關(guān)鍵詞: 教師資格證
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考點(diǎn)13:家園合作
家園合作是近年來(lái)幼兒園教育中的一個(gè)重要任務(wù),也越來(lái)越受到資格證考試的重視,在此,各位考生需牢記家園合作的方式方法:
家園合作方式 | 含 義 | 備 注 |
家長(zhǎng)開(kāi)放日 | 定期讓家長(zhǎng)來(lái)園參觀或和幼兒一起活動(dòng) | 我國(guó)最常用的家園聯(lián)系方式。 |
家長(zhǎng)委員會(huì) | 由家長(zhǎng)民主推選產(chǎn)生,參與和協(xié)助幼兒園工作,反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求。 | 《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定 |
家長(zhǎng)學(xué)校 | 向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀念,學(xué)習(xí)教育方法 | |
家長(zhǎng)接待日 | 由園所安排一個(gè)固定的時(shí)間,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議 |
考點(diǎn)14:幼小銜接
幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)階段相互銜接,在《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定:幼兒園應(yīng)做好與小學(xué)兩個(gè)階段的銜接,考生備考時(shí)應(yīng)謹(jǐn)防出現(xiàn)策略類(lèi)題,如幼兒園應(yīng)怎么做好幼小銜接工作:
(一)培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往
(二)培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性
培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性;培養(yǎng)獨(dú)立性;發(fā)展人際交往能力;培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
(三)幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì);發(fā)展思維能力和基礎(chǔ)能力。
考點(diǎn)15:原則
在《保教知識(shí)與能力》七大模塊的考察中,多次出現(xiàn)過(guò)“原則”題,需注意以下幾塊:
1.學(xué)前教育的特殊性原則:
保教結(jié)合的原則、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則、整體綜合教育的原則。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則:
目標(biāo)導(dǎo)向原則、發(fā)展適宜性原則、幼兒參與性原則、開(kāi)放性原則、經(jīng)濟(jì)性原則。
3.教學(xué)活動(dòng)的原則:
科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則、操作性原則、直觀性原則、發(fā)展性原則、保教結(jié)合原則、活動(dòng)性原則及運(yùn)用、面向全體與因材施教原則。
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