關鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的（  ）

A.《教育學》 B.《新教育大綱》

C.《論共產(chǎn)主義教育》 D.《民主主義與教育》

2.根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式，可以把課程分為（  ）

A.學科課程與經(jīng)驗課程 B.顯性課程與隱性課程

C.分科課程與綜合課程 D.選修課程與必修課程

3.對一本小說的人物形象來講，讀者和作者的想象類型分別是（  ）

A.再造想象 再造想象 B.創(chuàng)造想象 創(chuàng)造想象

C.創(chuàng)造想象 再造想象 D.再造想象 創(chuàng)造想象

4.以詞匯、圖表等為內(nèi)容的學習屬于（  ）

A.概念學習 B.命題學習 C.符號學習 D.并列結(jié)合學習

5.緊扣課文，突出教學重點，激發(fā)學生思考，能夠引起學生聯(lián)想的板書類型是（  ）

A.表格式 B.詞語式 C.綱要式 D.線索式

二、判斷題

1.“教師是人類靈魂的工程師”暗含了教育者與被教育者之間的改造與被改造的關系。（  ）

2.學校課外活動的主要組織形式是社會活動。（  ）

3.信度是效度的必要條件，但不是充分條件，要想一個測驗的效度高，其信度必須高，但信度高效度未必高。（  ）

4.教師對學生思想的認可與學生成績有正相關的趨勢，教師的批評或不贊成與學生的成績之間有著負相關。（  ）

5.教師職業(yè)道德最基本的社會作用是對教育對象的教育功能。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【 講師解析】我國教育家楊賢江以李浩吾為化名出版的《新教育大綱》是我國第一部馬克思主義的教育學著作。凱洛夫的《教育學》是世界上第一部馬克思主義的教育學著作，《論共產(chǎn)主義教育》是加里寧的著作，《民主主義與教育》是杜威的著作。故選B項。

2.C【 講師解析】從課程內(nèi)容的組織方式來劃分，課程可分為分科課程與綜合課程。A項是從課程內(nèi)容的固有屬性來劃分的，B項是從課程的表現(xiàn)形式或者說影響學生的方式來劃分的，D項是從對學生學習要求的角度或?qū)W生選課的自主性來劃分的。

3.D【 講師解析】再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。讀者根據(jù)書中的描繪形成的人物形象屬于再造想象，作者獨立創(chuàng)造出的小說人物形象屬于創(chuàng)造想象。

4.C【 講師解析】符號學習又稱表征學習，是指學習單個符號或一組符號的意義。符號學習包括：（1）詞匯學習（主要內(nèi)容）；（2）非語言符號（如實物、圖像、圖表、圖形等）的學習；（3）事實性知識的學習，即學習一組符號（語言或非語言）所表示的某一具體事實。

5.B【 講師解析】詞語式板書是教師在對講授內(nèi)容深入研究的基礎上，從中找出一些關鍵性的詞語，或者總結(jié)出一些能準確反映講授內(nèi)容的詞語，在授課時把這些詞語分區(qū)域、按次序地書寫在黑板上。其特點是緊扣課文，突出教學的重點，激發(fā)學生思考，引起學生的聯(lián)想。

二、判斷題

1.√【 講師解析】“工程師”是工業(yè)社會的技術(shù)職稱。將教師比喻為“工程師”，是從教師對兒童進行主流社會意識形態(tài)和道德價值取向影響方面具有直接作用的意義上說的?！肮こ處煛闭f法的前提是把學生看成了工業(yè)產(chǎn)品，教育者與被教育者之間的關系被看成是改造與被改造的關系。

2.×【 講師解析】學校課外活動的組織形式有：群眾性活動、小組活動、個別活動。其中，小組活動是學校課外活動的主要組織形式。

3.√【 講師解析】信度是效度的必要條件，但不是充分條件。一個測量工具要有效度必須有信度，沒有信度就沒有效度；但是有了信度不一定有效度。信度高，效度未必高。

4.√【 講師解析】有研究發(fā)現(xiàn)，教師對學生思想的認可與學生成績有正相關的趨勢，盡管教師的表揚次數(shù)與學生的成績之間未發(fā)現(xiàn)明確的關系，但教師的批評或不贊成與學生的成績之間卻存在著負相關。

5.×【 講師解析】教師職業(yè)道德能夠通過激發(fā)動力、評價優(yōu)劣、調(diào)節(jié)行為來處理和調(diào)節(jié)各種利益關系，保證教師教學工作的順利開展和教育任務的圓滿完成，這是教師職業(yè)道德最基本的社會作用。

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