關(guān)鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）

A.經(jīng)濟(jì)性原則 B.發(fā)展適宜性原則

C.動態(tài)性原則 D.開放性原則

2.教師不參與游戲，但積極地幫助幼兒為游戲做準(zhǔn)備，并隨時為正在進(jìn)行的游戲提供幫助。這說明教師在游戲中扮演了（）角色。

A.不參與者 B.導(dǎo)演者 C.旁觀者 D.舞臺管理者

3.下列選項(xiàng)中不利于盡快建立和諧師幼關(guān)系的是（）

A.熱愛、尊重幼兒 B.通過身體接觸降低陌生感

C.嚴(yán)格要求幼兒遵守紀(jì)律 D.創(chuàng)設(shè)寬松、自由的互動氛圍

4.根據(jù)遺忘的各種情況，不能再認(rèn)也不能回憶的屬于（）

A.完全遺忘 B.不完全遺忘

C.臨時性遺忘 D.永久性遺忘

5.段老師一直在關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善等方面嚴(yán)格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意衣著。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u價是（）

A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修養(yǎng)無關(guān)

B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修養(yǎng)的結(jié)合

C.無可非議，儀表隨意是個性的表現(xiàn)

D.無關(guān)緊要，上好課才是最重要的

二、判斷題

1.學(xué)前社會教育年齡階段目標(biāo)是社會教育所期望的最終結(jié)果，是學(xué)前階段社會教育任務(wù)和要求的總和，是對兒童社會教育目標(biāo)最為概括的陳述，是其他層次目標(biāo)的依據(jù)和基礎(chǔ)。（）

2.學(xué)前兒童體育課是實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童體育任務(wù)的基本途徑之一。（）

3.發(fā)燒是幼兒生病時常見的癥狀，是機(jī)體的防御反應(yīng)。（）

4.洛克在道德教育上提出了“自然后果法”。他強(qiáng)調(diào)對于幼兒的過失，不必加以責(zé)備和處罰，而要利用幼兒過失所造成的自然后果，使他們自食其果，從而使他們認(rèn)識其過失并予以改正。）

5.學(xué)前兒童同伴關(guān)系具有平等、互惠的特點(diǎn)。（）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】從年齡特征來看，小班、中班、大班兒童在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)兒童不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。這體現(xiàn)的是發(fā)展適宜性原則。

2.D【解析】舞臺管理者是指教師不參與游戲，但積極地幫助幼兒為游戲做準(zhǔn)備，并隨時為正在進(jìn)行的游戲提供幫助，如回應(yīng)幼兒關(guān)于材料的要求，協(xié)助幼兒布置環(huán)境，提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh以延伸幼兒的游戲等。

3.C【解析】根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，“嚴(yán)格要求幼兒遵守紀(jì)律”不利于盡快建立和諧師幼關(guān)系。

4.A【解析】遺忘有各種情況：（1）能再認(rèn)不能回憶，叫不完全遺忘；（2）不能再認(rèn)也不能回憶，叫完全遺忘；（3）一時不能再認(rèn)或回憶，叫臨時性遺忘；（4）永遠(yuǎn)不能再認(rèn)或回憶，叫永久性遺忘。

5.B【解析】段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)中在各方面應(yīng)起到表率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段老師師德優(yōu)秀，但是儀表修養(yǎng)有待改善。

二、判斷題

1.×【解析】學(xué)前社會教育總目標(biāo)是社會教育所期望的最終結(jié)果，是學(xué)前階段社會教育任務(wù)和要求的總和，是對兒童社會教育目標(biāo)最為概括的陳述，是其他層次目標(biāo)的依據(jù)和基礎(chǔ)。

2.√【解析】學(xué)前兒童體育課以身體的練習(xí)為主要內(nèi)容，注重學(xué)前兒童身體的全面發(fā)展，有目的、有計(jì)劃地提高學(xué)前兒童的身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)前兒童的基本活動能力，增強(qiáng)學(xué)前兒童的體質(zhì)，同時也包含一定的教學(xué)活動，重視促進(jìn)學(xué)前兒童智力和良好個性品質(zhì)的發(fā)展。因此，學(xué)前兒童體育課是實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童體育任務(wù)的基本途徑之一。

3.√【解析】發(fā)燒是疾病常見的癥狀，是機(jī)體的一種防御反應(yīng)。體溫升高可促使體內(nèi)抗體生成、促進(jìn)吞噬細(xì)胞的活動，有利于消滅細(xì)菌、病毒。但是發(fā)高燒會引起許多不舒服的感覺，并使體內(nèi)的物質(zhì)消耗增加，心率加快，消化力減弱。

4.×【解析】盧梭提出了“自然后果法”。

5.√【解析】同伴關(guān)系是指兒童與其他孩子之間的關(guān)系，是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系。具有平等、互惠的特點(diǎn)。

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