關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016

【每日一練】教師招聘考試·教育理論基礎(chǔ)

一、單項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是（ ）

A.師教生學(xué)、尊師重教、互助合作

B.尊師重教、互助合作、傳道授業(yè)

C.熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助、和諧發(fā)展

D.尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)

2.新課程改革理念下，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（ ）

A.自主、合作、創(chuàng)新                B.平等、合作、探究

C.合作、探究、互動(dòng)                D.實(shí)踐、創(chuàng)新、獨(dú)立

3.以下有關(guān)教學(xué)教法的表述正確的是（   ）

A.掌握、了解、理解是過(guò)程性目標(biāo)的行為動(dòng)詞

B.課堂教學(xué)是一種客觀的實(shí)踐活動(dòng)，所以聽(tīng)課活動(dòng)中沒(méi)有主觀因素存在

C.案例主題一般以本課教學(xué)內(nèi)容加上教學(xué)案例幾個(gè)字來(lái)體現(xiàn)

D.說(shuō)課就是要說(shuō)明自己對(duì)這一課如何教、怎樣教、為什么這樣教

4.以下有關(guān)班級(jí)授課制的評(píng)價(jià)，有誤的是（   ）

A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用            B.有利于提高教師的效率

C.不利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用            D.有利于因材施教

5.我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不僅可以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生也可以激勵(lì)一般學(xué)生。這是因?yàn)橐话銓W(xué)生受到了（   ）

A.直接獎(jiǎng)勵(lì)                            B.直接強(qiáng)化

C.替代性強(qiáng)化                          D.替代性懲罰

二、多項(xiàng)選擇題

1.杜威的教育思想是（   ）

A.教育即成長(zhǎng)               B.教育即生活

C.生活即教育               D.教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造

2.課堂教學(xué)要落實(shí)“知識(shí)與能力”的目標(biāo)，就要（   ）

A.情境創(chuàng)設(shè)                 B.新知探究

C.知識(shí)應(yīng)用                 D.貫穿訓(xùn)練

3.教育目的具有（  ）

A.導(dǎo)向功能                B.激勵(lì)功能

C.調(diào)控功能                D.評(píng)價(jià)功能

4.課堂教學(xué)導(dǎo)入的目的是（  ）

A.重點(diǎn)復(fù)習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容

B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

D.增強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系

5.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，常用的方式有（  ）

A.設(shè)疑—演示—講解              B.講解—演示—概括

C.演示—練習(xí)—總結(jié)              D.邊播放，邊總結(jié)

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】略。

2.A【解析】略。

3.D【解析】掌握、了解、理解是描述結(jié)果目標(biāo)的行為動(dòng)詞；雖然課堂教學(xué)是一種客觀的實(shí)踐活動(dòng)，但聽(tīng)課活動(dòng)中的主觀因素很多；案例主題一般是從案例的中心思想中提煉出來(lái)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，再用本課教學(xué)內(nèi)容加上教學(xué)案例幾個(gè)字作為副標(biāo)題。

4.D【解析】班級(jí)授課制不利于因材施教，難以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

5.C【解析】替代強(qiáng)化是指觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)可以激勵(lì)一般學(xué)生，是因?yàn)橐话銓W(xué)生受到了替代性強(qiáng)化。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABD【解析】C項(xiàng)是陶行知的教育觀點(diǎn)。

2.ABC【解析】課堂教學(xué)要落實(shí)“知識(shí)與能力”的目標(biāo)，就要展開(kāi)情境創(chuàng)設(shè)、新知探究、知識(shí)應(yīng)用。

3.ABCD【解析】教育目的具有導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)功能。也有說(shuō)法認(rèn)為，教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、調(diào)控功能和評(píng)價(jià)功能。

4.BCD【解析】課堂導(dǎo)入的作用包括：（1）有效的課堂導(dǎo)入能夠牢牢吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂角色；（2）可以強(qiáng)烈地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生迅速做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理準(zhǔn)備，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待；（3）能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，營(yíng)造和諧的課堂氛圍等。

10.ABC【解析】媒體使用方式包括設(shè)疑—演示—講解，講解—演示—概括，演示—練習(xí)—總結(jié)，邊播放、邊講解等。

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