關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

【每日一練】教師招聘考試·幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1．(   )是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分。

A.小學(xué)教育                           B.學(xué)前教育

C.初中教育                           D.義務(wù)教育

2.教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無(wú)缺的家長(zhǎng)交談時(shí)，采取以下哪種談話(huà)方式較易被接受（   ）

A.首先向家長(zhǎng)指出孩子在園的不足之處，讓家長(zhǎng)明白孩子并非十全十美

B.告訴家長(zhǎng)他們的教育觀有問(wèn)題，需要改進(jìn)

C.向家長(zhǎng)介紹別的孩子的長(zhǎng)處，建議向他們學(xué)習(xí)

D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)談?wù)搯?wèn)題

3.六個(gè)月的嬰兒時(shí)常發(fā)出“媽媽”“爸爸”等聲音，時(shí)而出現(xiàn)時(shí)而消失。這時(shí)嬰兒還能漸漸發(fā)出一些表示意愿的聲音來(lái)。這說(shuō)明此時(shí)的嬰兒已具備（   ）

A.動(dòng)作能力                        B.語(yǔ)言能力

C.認(rèn)知能力                        D.溝通能力

4.我國(guó)幼兒園教育管理主要是(    )

A.中央政府負(fù)責(zé)                    B.地方政府負(fù)責(zé)

C.民間團(tuán)體負(fù)責(zé)                    D.幼兒園自治

5.嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是（   ）

A.以胸式呼吸為主

B.以腹式呼吸為主

C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重

D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸

二、論述題

1.試述注意的規(guī)律與幼兒活動(dòng)的關(guān)系。

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端。

2.D【解析】有一些家長(zhǎng)總是把自己的孩子看成是完美，沒(méi)有缺點(diǎn)的。對(duì)這樣的家長(zhǎng)，在交談時(shí)要首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)談問(wèn)題。這樣家長(zhǎng)容易接受，也愿意合作，不會(huì)發(fā)生告狀的負(fù)效應(yīng)。

3.C【解析】六個(gè)月的嬰兒時(shí)常發(fā)出“媽媽”“爸爸”等聲音，時(shí)而出現(xiàn)時(shí)而消失，這說(shuō)明此時(shí)的嬰兒已經(jīng)具備認(rèn)知能力。

4.B【解析】我國(guó)幼兒園管理主要是由地方政府負(fù)責(zé)。

5.B【解析】嬰兒期呼吸肌發(fā)育不完全，胸廓活動(dòng)范圍小，呼吸時(shí)表現(xiàn)為膈肌上下移動(dòng)明顯，呈腹式呼吸；2歲時(shí)站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐漸成斜位，呼吸肌也逐漸發(fā)達(dá)，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)腹胸式呼吸。

二、論述題

1.注意的規(guī)律主要表現(xiàn)為注意的選擇性、注意的范圍、注意的穩(wěn)定性和注意的分配等方面。它與幼兒活動(dòng)的關(guān)系主要表現(xiàn)為利用這些規(guī)律的教育意義。

（1）注意的選擇性與幼兒的活動(dòng)。注意具有選擇信息的功能，這就是注意的選擇性。注意選擇性的發(fā)展有如下幾個(gè)方面的規(guī)律：①幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的興趣和情緒引起的；②幼兒注意的選擇性與幼兒的理解水平和幼兒的經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系；③幼兒注意的選擇性受強(qiáng)化方式的影響，常見(jiàn)的強(qiáng)化方式有鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)、懲罰。教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，如何引導(dǎo)幼兒注意選擇活動(dòng)的目標(biāo)，應(yīng)該考慮到這些規(guī)律。

（2）注意的穩(wěn)定性與幼兒的活動(dòng)。注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。幼兒注意的穩(wěn)定性有如下幾個(gè)特點(diǎn)：①幼兒注意的穩(wěn)定性比較差。②活動(dòng)中影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素：注意的對(duì)象新穎、生動(dòng)、形象鮮明；活動(dòng)的游戲化；注意與幼兒操作活動(dòng)的結(jié)合；幼兒的身體狀況。③幼兒注意的穩(wěn)定性存在明顯的年齡差異。

（3）注意的分配與幼兒的活動(dòng)。在同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象與活動(dòng)上，這就是注意的分配。幼兒注意的穩(wěn)定性受外界因素的影響較大，其注意的分配能力比較差。作為幼兒教師，在工作中需要有注意分配的能力才能把工作做好。幼兒園里孩子多，情況變化多端，幼兒又活潑好動(dòng)，作為幼兒教師既要注意孩子的活動(dòng)與安全，又要注意自己的教育活動(dòng)。因此，注意的分配能力是幼兒教師工作所備的心理素質(zhì)條件。

（4）注意的廣度與幼兒的活動(dòng)。注意的廣度也叫注意的范圍。它是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地察覺(jué)和把握對(duì)象的數(shù)量。幼兒注意的范圍是比較小的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒注意的范圍在逐漸擴(kuò)大。一般來(lái)說(shuō)，幼兒在較短的時(shí)間片段中不能注意較多的事物。影響注意廣度的因素主要有以下兩個(gè)方面：①注意對(duì)象的特點(diǎn)；②活動(dòng)的任務(wù)和個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取