關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

【每日一練】教資中學(xué)能力

一、單項選擇題

1.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（  ）

A.教育者   B.受教育者   C.教育措施   D.教育內(nèi)容

2.中國古代教育家孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（  ）

A.《學(xué)記》   B.《論語》   C.《大學(xué)》   D.《中庸》

3.義務(wù)教育具有明顯的（  ）

A.時代性    B.經(jīng)濟性   C.強制性   D.創(chuàng)新性

4.“人實際上因為生活在社會中才是人，教育在于使年青一代系統(tǒng)地社會化?！边@句話體現(xiàn)了（  ）

A.個人本位論   B.社會本位論   C.教育社會化   D.實質(zhì)教育論

5.下列關(guān)于學(xué)科中心課程理論的說法中，錯誤的是（  ）

A.學(xué)科中心課程理論包括結(jié)構(gòu)主義課程理論、要素主義課程理論和永恒主義課程理論

B.要素主義課程理論的代表人物是巴格萊，結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是布魯納，永恒主義課程理論的代表人物是赫欽斯

C.永恒主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論與活動課程理論存在著本質(zhì)的差別

6.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)?！边@是（  ）推崇的教育理想。

A.非制度化教育   B.制度化教育   C.形式化教育   D.非形式化教育

7.課程是學(xué)校教育的實體或內(nèi)容，它規(guī)定學(xué)校（  ）

A.“怎么教”   B.“開哪些課”   C.“教什么”   D.“怎么培養(yǎng)人”

8.教學(xué)的首要任務(wù)是（  ）

A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能

B.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能

C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)

D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

9.分層次考試體現(xiàn)的是（  ）多元化。

A.評價主體   B.評價方式  C.評價標(biāo)準   D.評價原則

10.教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（  ）

A.不從學(xué)生實際出發(fā)，不尊重學(xué)生的個性

B.單純強調(diào)書本，排斥實踐；強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用

C.兒童中心論

D.空洞說教，單純知識傳授

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】教育者、受教育者和教育媒介是構(gòu)成教育活動的基本要素。其中，教育者是主導(dǎo)性的因素。

2.B【解析】略。

3.C【解析】義務(wù)教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都須接受的，國家、社會、家庭須予以保證的國民教育，具有明顯的強制性。

4.B【解析】題干的描述出自涂爾干，體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。

5.C【解析】要素主義是20世紀30年代美國出現(xiàn)的與進步主義教育相對立的教育思想流派，又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育。

6.A【解析】非制度化教育是相對于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端，但又不是對制度化教育的全盤否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”

7.C【解析】學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，而課程是人才培養(yǎng)藍圖的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)，它規(guī)定了學(xué)?！敖淌裁础焙蛯W(xué)生“學(xué)什么”這樣一個基本問題。

8.A【解析】教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，因為教學(xué)的其他任務(wù)都只有在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。

9.B【解析】分層次考試體現(xiàn)的是評價方式的多元化。

10.B【解析】在教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，就要使學(xué)生從理論與實際的結(jié)合中理解和掌握知識。B項的說法明顯地將理論和實踐相脫離了，是貫徹此原則所須防止和克服的

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