關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017 幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1.在傳染病的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中，從病原體侵入人體到初出現(xiàn)癥狀的這段時(shí)間稱為（   ）

A.潛伏期            B.前驅(qū)期

C.癥狀明顯期        D.恢復(fù)期

2.（   ）主要是通過(guò)空氣傳播的。

A.細(xì)菌性痢疾      B.流行性乙型腦炎

C.流感            D.沙眼

3.4～5歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)（   ）左右。

A.15分鐘      B.30分鐘

C.45分鐘      D.60分鐘

4.培養(yǎng)幼兒飯前洗手、進(jìn)食定時(shí)定量不亂吃零食和過(guò)多冷飲，進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽等習(xí)慣屬于（   ）

A.個(gè)人衛(wèi)生教育        B.心理健康教育

C.營(yíng)養(yǎng)與飲食教育      D.消費(fèi)衛(wèi)生教育

5.科學(xué)合理地安排幼兒一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（   ），既有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，照顧到個(gè)體差異。

A.計(jì)劃性和合理性      B.穩(wěn)定性和靈活性

C.計(jì)劃性和靈活性      D.科學(xué)性和靈活性

6.心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為心理的安全、（   ）是促進(jìn)創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個(gè)主要條件。

A.自由     B.輕松    C.愉悅    D.民主

7.引導(dǎo)家長(zhǎng)參加課程建設(shè)和管理，并讓家長(zhǎng)參與幼兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的（   ）

A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系     B.朋友關(guān)系

C.教育與受教育的關(guān)系     D.合作伙伴關(guān)系

8.探究式學(xué)習(xí)具有自主性、開(kāi)放性、（   ）三個(gè)特點(diǎn)。

A.主動(dòng)性     B.互動(dòng)性     C.過(guò)程性      D.自發(fā)性

9.幼兒認(rèn)識(shí)菊花時(shí)，通過(guò)看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等。這種學(xué)習(xí)是通過(guò)幼兒（   ）而實(shí)現(xiàn)的。

A.探究式學(xué)習(xí)            B.操作式學(xué)習(xí)

C.多種感官參與學(xué)習(xí)      D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

10.麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出：動(dòng)作快、吃飯快、做事喜歡一口氣做完、易沖動(dòng)……這反映麗麗個(gè)性的（   ）特征。

A.整體性      B.開(kāi)放性     C.穩(wěn)定性     D.獨(dú)特性

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】從病原體侵入人體到開(kāi)始出現(xiàn)臨床癥狀，這段時(shí)期稱為潛伏期。潛伏期通常相當(dāng)于病原體在機(jī)體內(nèi)定居、繁殖、轉(zhuǎn)移、引起組織損傷和功能改變，出現(xiàn)臨床癥狀之前的整個(gè)過(guò)程。

2.C【解析】由流行性感冒病毒引起的常見(jiàn)急性呼吸道傳染病，簡(jiǎn)稱流感，傳播力強(qiáng)，多在冬末春初流行，在小兒中的發(fā)病率及病死率高。患者呼吸道分泌物排出病毒，經(jīng)飛沫由人到人直接傳播，飛沫污染手、玩具、茶杯、衣物后也能發(fā)生間接傳播，由于流感病毒在空氣中存活時(shí)間不超過(guò)30分鐘，故以空氣飛沫直接傳播為主。

3.B【解析】《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中具有一定的適應(yīng)能力要求4～5歲幼兒：（1）能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右；（2）換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適；（3）能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。

4.C【解析】好的飲食習(xí)慣的內(nèi)容包括：（1）按時(shí)定位進(jìn)食，食前有準(zhǔn)備；（2）飲食定量，控制零食；（3）不偏食；（4）注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。

5.B【解析】具體參看《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

6.A【解析】羅杰斯認(rèn)為，心理和安全的自由是促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展的兩個(gè)主要條件。

7.D【解析】略。

8.C【解析】探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是自主性、開(kāi)放性和過(guò)程性。

9.C【解析】略。

10.A【解析】個(gè)性是一個(gè)統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)，是由各個(gè)密切聯(lián)系的成分構(gòu)成的多層次、多水平的統(tǒng)一體。在這個(gè)整體中各個(gè)成分相互影響、相互依存，使每個(gè)人行為的各方面都體現(xiàn)出統(tǒng)一的特征，這就是個(gè)性的整體性含義。因此，從個(gè)體行為的一個(gè)方面往往可以看出他的個(gè)性，這就是個(gè)性整體性的具體表現(xiàn)。

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