關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017

一、單項(xiàng)選擇題

1.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類，比概念學(xué)習(xí)低一層的學(xué)習(xí)是（  ）

A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.規(guī)則學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)D.言語(yǔ)學(xué)習(xí)

2.小明在考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間，這種策略屬于（  ）

A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略

C.調(diào)節(jié)策略D.時(shí)間管理策略

3.提出掌握學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（  ）

A.華生B.杜威

C.加涅D.布盧姆

4.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（  ）

A.應(yīng)有的責(zé)任感B.積極的社會(huì)功能

C.應(yīng)有的義務(wù)感D.應(yīng)有的道德面貌

5.教育法規(guī)實(shí)施的兩種方式是（  ）

A.適用與遵守B.貫徹與落實(shí)

C.執(zhí)行與監(jiān)督D.宣傳與執(zhí)行

6.下列哪項(xiàng)屬于變相體罰（  ）

A.打手板B.擰耳朵

C.罰站D.打屁股

二、填空題

1.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論將強(qiáng)化分為________、________和自我強(qiáng)化。

2.不期望任何回報(bào)的親社會(huì)行為是________。

3.整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中重要的部分是________。

4.根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究和實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)，分別是________、輕度失調(diào)心理、________。

5.在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對(duì)象的數(shù)目，稱之為________。

6.在初中生的情緒表現(xiàn)中，充分體現(xiàn)出________、________的矛盾性特點(diǎn)。

【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低到高的順序，加涅把學(xué)習(xí)分為八類，分別為信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)(高級(jí)規(guī)則的學(xué)習(xí))。

2.B【解析】監(jiān)控策略是指在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過程，尋找兩者之間的差異，并對(duì)學(xué)習(xí)過程及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以期順利實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。監(jiān)控策略包括閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤和對(duì)材料進(jìn)行自我提問、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間等。

3.D【解析】掌握學(xué)習(xí)是由美國(guó)心理學(xué)家布盧姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)方法。

4.B【解析】根據(jù)心理健康的概念應(yīng)選B項(xiàng)。

5.A【解析】教育法規(guī)的實(shí)施可以有兩種方式，即教育法規(guī)的遵守和適用。

6.C【解析】其他三項(xiàng)屬于直接體罰。

二、填空題

1.直接強(qiáng)化  替代強(qiáng)化

2.利他行為

3.教學(xué)目標(biāo)

4.一般常態(tài)心理  嚴(yán)重病態(tài)心理

5.注意的廣度(注意的范圍)

6.半成熟  半幼稚

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