關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017 幼兒園

一．單項(xiàng)選擇題

1.幼兒與同伴說(shuō)：“我看到一條像牛那樣大的狗?！庇變旱倪@種說(shuō)謊屬于（   ）

A.夸耀式的說(shuō)謊        B.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊

C.掩蓋式的說(shuō)謊       D.模仿式的說(shuō)謊

2．家園聯(lián)系中快捷、靈活的方式是(   )

A．咨詢(xún)活動(dòng)     B．家長(zhǎng)委員會(huì)

C．家長(zhǎng)學(xué)校     D．電話(huà)聯(lián)系

3.依據(jù)法律制定機(jī)關(guān)和調(diào)整對(duì)象的不同，教育法律又分為教育基本法律和（   ）

A.教育單行法律       B.教育行政法規(guī)

C.教育規(guī)章          D.地方性教育法規(guī)

4.“判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或自己的看法，而是根據(jù)他的行動(dòng)?！边@句話(huà)反映了品德（   ）的特點(diǎn)。

A.品德的形成具有后天性      B.品德內(nèi)容具有社會(huì)性

C.品德表現(xiàn)具有行為性        D.品德結(jié)構(gòu)具有自覺(jué)性

5.幼兒語(yǔ)言發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（  ）

A.輔音在前，元音在后       B.元音在前，輔音在后

C.同時(shí)出現(xiàn)                 D.以上情況都有可能

二．判斷題

1.幼兒園常見(jiàn)的課程類(lèi)型有（   ）

A.學(xué)科課程   B.活動(dòng)課程   C.課程   D.基本課程

2.幼兒能力的培養(yǎng)包括（   ）

A.感知覺(jué)的培養(yǎng)    B.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)   C.觀察力的培養(yǎng)    

D.記憶力的培養(yǎng)    E.創(chuàng)造力的培養(yǎng)     F.認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)

3.影響幼兒發(fā)展的主要因素有（   ）

A.遺傳    B.環(huán)境    C.教育    D.游戲活動(dòng)

4.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（   ）

A.支持者   B.合作者   C.引導(dǎo)者   D.探究者

5.幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的功能包括（   ）

A.愉悅幼兒的身心           B.可以培養(yǎng)幼兒的審美能力

C.可以進(jìn)行音樂(lè)的啟蒙教育   D.培養(yǎng)幼兒豐富的生活情感

參考答案：

一．單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】略。

2．D【解析】電話(huà)聯(lián)系是家園聯(lián)系中快捷、靈活的方式。

3.A【解析】略。

4.C【解析】道德品質(zhì)和道德行為是密切聯(lián)系的，離開(kāi)了道德行為就無(wú)所謂道德品質(zhì)。品德就是人依靠選擇所習(xí)得的習(xí)性，是道德行為長(zhǎng)期積累的結(jié)果。

5.C【解析】語(yǔ)音可以分為元音和輔音。研究表明，在幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音是同時(shí)出現(xiàn)的，元音和輔音成熟時(shí)間也大致相同，都是在一歲半時(shí)基本成熟。

二．判斷題

1.ABC【解析】幼兒園常見(jiàn)的課程的類(lèi)型主要有學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程(活動(dòng)課程)、 分科課程與綜合課程、顯性課程與隱性課程、國(guó)家課程、地方課程與園本課程、課程。

2.BCDEF【解析】學(xué)前兒童能力發(fā)展的一般趨勢(shì)：智力發(fā)展迅速；特殊能力有所表現(xiàn)；模仿能力發(fā)展較快；創(chuàng)造能力發(fā)展緩慢；認(rèn)識(shí)能力發(fā)展，并出現(xiàn)有意性；操作能力發(fā)展早表現(xiàn)，并逐步發(fā)展；社交能力逐漸顯現(xiàn)；身體運(yùn)動(dòng)能力不斷發(fā)展；語(yǔ)言能力在兒童期發(fā)展迅速。

3.ABC【解析】影響學(xué)前兒童發(fā)展的客觀因素主要是遺傳因素。環(huán)境和教育是影響兒童發(fā)展的社會(huì)因素。

4.ABC【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

5.ABCD【解析】學(xué)前兒童音樂(lè)教育對(duì)兒童個(gè)體發(fā)展的作用和功能是與對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和功能相統(tǒng)一的。音樂(lè)教育作為全面發(fā)展教育中不可缺少的一個(gè)部分，是促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感、個(gè)性及社會(huì)性等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。

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