關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

【每日一練】招教幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1.兒童厭食的起因往往不是因?yàn)槟骋簧眢w部位出現(xiàn)病變，而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等心理原因。這表明（  ）

A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展B.身體發(fā)育影響心理發(fā)展

C.心理發(fā)展影響身體發(fā)育D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育

2.根據(jù)6～7歲幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)，此時(shí)期應(yīng)著重培養(yǎng)(  )

A．有意識(shí)記、意義識(shí)記和形象記憶

B．有意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記和形象記憶

C．有意識(shí)記、意義識(shí)記和詞語識(shí)記

D．有意識(shí)記、形象記憶和詞語識(shí)記

3.下列關(guān)于鼻出血處理措施正確的是（ ）

A.讓幼兒放松，仰頭十分鐘

B.不論出血多少，立即去醫(yī)院處理

C.用1‰腎上腺素和1%地卡因棉片填入鼻腔，捏緊患側(cè)鼻翼

D.止血后半小時(shí)即可做劇烈運(yùn)動(dòng)

4.在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來引起并研究?jī)和睦淼淖兓?。這種方法稱為（ ）

A.觀察法   B.自然實(shí)驗(yàn)法    C.測(cè)驗(yàn)法   D.調(diào)查訪問法

5.游戲的心理結(jié)構(gòu)包括哪兩種成分(  )

A．認(rèn)知與情感   B．認(rèn)知與行為    C．情感與意志    D．意志與行為

6．通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率是(  )

A．強(qiáng)化物B．正強(qiáng)化C．負(fù)強(qiáng)化D．懲罰

7.幼兒的聽覺偏好趨向（ ）

A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C.就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)

D.新生兒愛聽柔和的聲音

8．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于(  )

A．按規(guī)定不能用               B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱

C．可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)      D．容易造成幼兒的逆反心理

9.學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學(xué)習(xí)滑輪，知道滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿。這種同化模式屬于（ ）

A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)

10.兒童游戲時(shí)沒有固定的模式，可以自由表達(dá)自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力，說明了兒童游戲是（ ）

A.自發(fā)自愿的      B.自由自在的

C.愉快的          D.充滿幻想和創(chuàng)造的

二、判斷題

1.在教育活動(dòng)中，充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性。以游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這就是教育活動(dòng)游戲化。（）

2.幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢(shì)，且都是對(duì)方所能代替的。（）

3.教育法具有在一定區(qū)域和時(shí)間內(nèi)規(guī)范人們的行為的能力。（）

4.兒童早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶，晚出現(xiàn)的是語詞記憶。（）

5.黏液質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。（）

答案解析：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】由于心理情緒緊張而導(dǎo)致兒童厭食，進(jìn)而影響兒童身體發(fā)展。

2.C【解析】幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)：（1）無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展；（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高；（3）形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展。所以應(yīng)該著重培養(yǎng)幼兒的有意識(shí)記、意義識(shí)記和詞語識(shí)記。

3.C【解析】幼兒鼻出血的預(yù)防與護(hù)理：注意安全，防止鼻外傷，及時(shí)治療呼吸道疾病。兒童發(fā)生鼻衄時(shí)，用1‰腎上腺素和1%地卡因棉片填入鼻腔，捏緊患側(cè)鼻翼，數(shù)分鐘后出血多可停止?；純盒杩诜S生素K和維生素C。

4.B【解析】略。

5.A【解析】游戲的心理結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知和情感，表達(dá)方式主要是語言和動(dòng)作。

6．B【解析】正強(qiáng)化是通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率。

7.D【解析】新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

8．B【解析】教師避免使用否定性語句，是因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，語言理解能力弱。

9.B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，均屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。

10.B【解析】自發(fā)自愿是指兒童自己組織游戲、選擇游戲內(nèi)容等，自由自在是指兒童在游戲中可以自由表達(dá)自己想法和情感。

二、判斷題

1.√【解析】實(shí)施游戲化方法主要有兩個(gè)途徑：一是游戲活動(dòng)教育化；二是教育活動(dòng)游戲化。在教育活動(dòng)中充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方法開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這就是教育活動(dòng)游戲化。

2.×【解析】幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢(shì)，且都是對(duì)方所不能代替的。

3.×【解析】教育法具有在一定區(qū)域和時(shí)間內(nèi)規(guī)范人們的教育行為的能力。題干的說法夸大了教育法的作用。

4.√【解析】略。

5.×【解析】黏液質(zhì)是以穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣為特征的。抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。

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