關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2020 幼兒園

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1.下述所列的遷移說(shuō)中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的( )

A.形式訓(xùn)練遷移說(shuō)

B.同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化遷移說(shuō)

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)

答案：A

2.早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是( )

A.艾賓浩斯

B.巴甫洛夫

C.馮特

D.弗洛伊德

答案：A

3.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指( )

A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

B.復(fù)習(xí)越早越好

C.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)

D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

答案：A

4.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由( )

A.意識(shí)和能力構(gòu)成

B.規(guī)則和技能構(gòu)成

C.認(rèn)知策略構(gòu)成

D.經(jīng)驗(yàn)和方法構(gòu)成

答案：B

5.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是( )

A.態(tài)度的成分

B.動(dòng)力性成份

C.非智力成分

D.內(nèi)化了的成份

答案：A

6.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為( )

A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)

B.工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)

C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)

答案：C

7.下面所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中，有一種是錯(cuò)誤的。( )

A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B.情感遷移

C.知識(shí)與技能遷移

D.氣質(zhì)遷移

答案：D

8.態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的( )

A.行為方式

B.意向或意圖

C.行為習(xí)慣

D.語(yǔ)言或行為

答案：B

9.根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的( )

A.信息加工

B.智力活動(dòng)

C.信息輸入

D.心理變化

答案：D

10.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的( )

A.刺激情境

B.即定疑問(wèn)

C.思維狀態(tài)

D.思維起點(diǎn)

答案：A

11.任務(wù)分析須將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的( )

A.各種智力活動(dòng)

B.各種子目標(biāo)

C.各種課堂行為

D.教學(xué)階段

答案：B

12.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有( )

A.維持動(dòng)機(jī)作用

B.促進(jìn)和維持功能

C.思想教育作用

D.培養(yǎng)紀(jì)律功能

答案：B

13.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有( )

A.一定的幫助

B.較弱的影響

C.間接的影響

D.直接的影響

答案：D

14.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了( )

A.方向和范圍

B.方向

C.范圍

D.紀(jì)律約束

答案：A

15.合作是實(shí)現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的( )

A.要條件

B.輔助條件

C.重要表現(xiàn)

D.主要過(guò)程

答案：A

16.競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過(guò)對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會(huì)( )

A.提高學(xué)習(xí)和工作效率

B.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

C.導(dǎo)致教師管理公正

D.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：A

17.群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括成文的正式規(guī)范和( )

A.不成文的非正式規(guī)范

B.和口頭的規(guī)范

C.潛意識(shí)遵循的規(guī)范

D.不成文的被動(dòng)規(guī)范

答案：A

18.編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科( )

A.隨機(jī)安排

B.分類(lèi)安排

C.集中安排

D.交錯(cuò)安排

答案：D

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