關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2021

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單選題

1.備課是教師根據(jù)（）的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最適合的表達(dá)方法和順序，以促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

2.“授人以魚，不如授人以漁”反映的教學(xué)理念是（）

A.重視知識(shí)傳授

B.重視能力培養(yǎng)

C.重視實(shí)踐能力

D.重視創(chuàng)新精神

3.章回小說(shuō)總是在情節(jié)精彩、緊張或關(guān)鍵處突然停止，“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解?！边@說(shuō)明（）是引起注意的重要條件。

A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B.期待

C.身心狀態(tài)

D.刺激強(qiáng)度

4.直觀是主體通過(guò)對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事物具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過(guò)程。直觀是理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，是知識(shí)獲得的首要環(huán)節(jié)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，直觀方式包括（）

①實(shí)物直觀②模像直觀③言語(yǔ)直觀

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

5.李教授參觀一所中學(xué)時(shí)，翻了翻學(xué)生課桌上的課本，問(wèn)道：“地下一千米比地面冷還是熱？”學(xué)生面面相覷，啞口無(wú)言。旁邊的任課老師急了，馬上問(wèn)學(xué)生：“地球深層是什么地質(zhì)結(jié)構(gòu)？”全班學(xué)生馬上回答：“是熔巖?！备鶕?jù)以上案例可知，學(xué)生對(duì)地球結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)屬于（）

A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B.有意義學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.模仿學(xué)習(xí)

6、材料分析題

初中女生陳某十分關(guān)心集體榮譽(yù)，做事極認(rèn)真，也很敏感。她說(shuō)：“班級(jí)中有一個(gè)談得來(lái)的朋友，但她對(duì)其他人也很好。我覺(jué)得我把她當(dāng)成是唯一的朋友，對(duì)她這么好，她還和別人有說(shuō)有笑的，不管我的感受，我認(rèn)為自己付出很多，可她不理解，我太不值得了，付出總應(yīng)該有回報(bào)吧?！?/span>

試從人際關(guān)系需要的角度分析材料。

【參考答案解析】

1.B【解析】備課就是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

2.B【解析】題干的描述體現(xiàn)的是教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3.B【解析】題干中的描述說(shuō)明了個(gè)體當(dāng)時(shí)的直接興趣（期待）是引起注意的重要條件。

4.D【解析】直觀是主體通過(guò)對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事物具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過(guò)程。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模像直觀和言語(yǔ)直觀。

5.A【解析】奧蘇貝爾從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系上，將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號(hào)為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系的過(guò)程，是原有觀念對(duì)新觀念加以同化的過(guò)程。與此相反，機(jī)械學(xué)習(xí)就是學(xué)生沒(méi)有建立實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，沒(méi)有將教材的內(nèi)容真正地理解，也就是傳統(tǒng)教學(xué)中的“死記硬背”。題干中學(xué)生對(duì)地球結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)不能應(yīng)用于實(shí)際，即為機(jī)械學(xué)習(xí)。

6、材料分析題

（1）中學(xué)生主要的人際關(guān)系有三種，即親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，對(duì)于初中生而言，與同伴相處的時(shí)間已經(jīng)超越了家庭以及別的一切社會(huì)關(guān)系。

（2）美國(guó)心理學(xué)家舒茨認(rèn)為有三種最基本的人際關(guān)系需要，即包容需要、控制需要以及感情需要。初中生最希望從集體當(dāng)中獲得包容需要，從同伴身上獲得感情需要。陳某主要的困惑在于感情需要沒(méi)有得到充分滿足。

（3）作為陳某的朋友，需要對(duì)陳某加以積極的關(guān)注；作為陳某，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的朋友也可以有其他的朋友，陳某可以積極融入到朋友的朋友圈中去。

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