關(guān)鍵詞： 全國招教 2021

一、單選題

1.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（  ）

A.生活環(huán)境                 

B.心理環(huán)境

C.幼兒園教育的一切外部條件 

D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

2.下列哪一條符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律（  ）

A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 

B.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

C.從邊緣部分發(fā)展到中央部分 

D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

3.世界衛(wèi)生組織要求在全球消滅的第一種傳染病是（  ）

A.脊髓灰質(zhì)炎 

B.天花 

C.流行性感冒 

D.蛔蟲病

4.幼兒一般只能感受事物表面的簡單的形式美，這說明幼兒審美感知具有（  ）

A.低級(jí)性 

B.浮躁性 

C.沖動(dòng)性 

D.膚淺性

5.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布時(shí)間是（  ）

A.2012年9月 

B.2012年12月 

C.2012年1月 

D.2011年12月

二、判斷題

1.由膳食供給的蛋白質(zhì)，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質(zhì)必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（  ）

2.杜威認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)，尊重作為學(xué)習(xí)的刺激和中心活動(dòng)。（  ）

3.尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。（  ）

4.兒童心理年齡特征代表這一年齡階段中每一個(gè)兒童所有的心理特點(diǎn)。（  ）

5.教師作為社會(huì)的一員，其道德狀況會(huì)影響社會(huì)道德的發(fā)展。良好的教師職業(yè)道德，對(duì)整個(gè)社會(huì)職業(yè)道德的發(fā)展、對(duì)家庭美德的形成、對(duì)社會(huì)公德的提高具有十分重要的促進(jìn)作用。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。

2.B【解析】兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律：（1）從上至下（首尾規(guī)律）；（2）由近及遠(yuǎn)（近遠(yuǎn)規(guī)律）；（3）由粗到細(xì)，或者說由大到?。ù笮∫?guī)律）；（4）由整體到分化（從整體到局部規(guī)律）；（5）從無意到有意（無有規(guī)律）。

3.B【解析】世界衛(wèi)生組織要求在全球消滅的第一種傳染病是“天花”。1980年5月8日這一天，第三十三屆世界衛(wèi)生大會(huì)在日內(nèi)瓦召開，大會(huì)上莊嚴(yán)宣布：“天花已在全球徹底消滅?！?/span>

4.D【解析】幼兒審美感知的發(fā)展與其一般感知覺和認(rèn)知的發(fā)展相伴隨，幼兒的審美感知具有表面性，表現(xiàn)膚淺，帶有行動(dòng)性。

5.A【解析】中國教育部于2012年9月頒布了《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

二、判斷題

1.√【解析】由于組成人體各種組織細(xì)胞蛋白質(zhì)的氨基酸有一定的比例，因此人體對(duì)必需氨基酸的需求是非常嚴(yán)格的，不但要有量和質(zhì)的保證，而且還要求各種必需氨基酸之間有適當(dāng)?shù)谋壤Ｒ簿褪钦f膳食蛋白質(zhì)中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機(jī)體的需要，又要有符合機(jī)體要求的比例才能在體內(nèi)被充分利用，滿足機(jī)體合成組織蛋白質(zhì)的需要。

2.√【解析】略。

3.×【解析】尊重兒童的人格尊嚴(yán)是指兒童與教師是平等的人與人之間的關(guān)系。教師要將兒童作為具有獨(dú)立人格的人來對(duì)待，尊重他們的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。保障兒童的合法權(quán)益是指兒童是不同于成人的、正在發(fā)展中的社會(huì)成員，他們享有不同于成人的許多特殊的權(quán)利，如生存權(quán)、受教育權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)、發(fā)展權(quán)等，這反映了人類對(duì)兒童在社會(huì)中的地位和權(quán)利的認(rèn)可與尊重。并不是指根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。

4.×【解析】兒童心理年齡特征是指兒童心理在一定年齡階段中的那些一般的、典型的、本質(zhì)的特征，是從許多個(gè)別兒童的心理特征中概括出來的。它只能代表這一年齡階段兒童心理發(fā)展的一般趨勢和典型的特點(diǎn)，而不能代表這一年齡階段中每一個(gè)兒童所有的心理特點(diǎn)。

5.√【解析】略。

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