關鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.幼兒園教育活動為幼兒提供或創(chuàng)設新奇、多變的環(huán)境與材料，能滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲望，體現(xiàn)了幼兒園教育活動的（  ）

A.整合性

B.趣味性

C.生活性

D.動態(tài)性

2.有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明（  ）

A.幼兒想象的獨特性

B.幼兒想象與現(xiàn)實相混淆

C.幼兒想象的情緒性

D.幼兒想象不受外界刺激的影響

3.在心理發(fā)展過程中，屬于人本主義心理學流派的心理學家是（  ）

A.弗洛伊德

B.魏特海默

C.斯金納

D.羅杰斯

4.3～6歲幼兒每天需要的睡眠時間是（  ）

A.8～9小時

B.11～12小時

C.13～14小時

D.14～15小時

5.聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是（  ）

A.《中華人民共和國義務教育法》

B.《中華人民共和國未成年人保護法》

C.《兒童權利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)程》

二、判斷題

1.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是討論法。（  ）

2.社會領域的教育具有潛移默化的特點。（  ）

3.教師在用語言指導游戲時，語氣應十分肯定。（  ）

4.幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（  ）

5.幼兒園教育工作評價實行園長評價為主。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】一般來說，幼兒園教育活動的趣味性體現(xiàn)在兩個方面：活動內(nèi)容以及活動形式上；活動環(huán)境和材料的豐富多樣上。

2.B【解析】幼兒時期，常將想象的東西和現(xiàn)實進行混淆，把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到。

3.D【解析】人本主義心理學興起于20世紀五六十年代，代表人物有馬斯洛、羅杰斯等。該學派猛烈沖擊著在美國很有勢力的精神分析學派和行為主義學派，形成了心理學中的“第三勢力”。

4.B【解析】詳見《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域中的“身心狀況”中目標1的內(nèi)容。

5.C【解析】1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過了《兒童權利公約》。按照《兒童權利公約》精神，兒童享有的基本權利有生存權、受保護權、發(fā)展權和參與權。

二、判斷題

1.√【解析】討論法是有效提高兒童認識、情感、意志與行為水平的重要方法之一。由于兒童在討論法的教育活動中是處在主體的地位，而不是傳統(tǒng)教育模式中那種被動接受灌輸?shù)牡匚?，所以其學習的積極性、主動性、能動性都比較高。

2.√【解析】詳見《幼兒園教育指導綱要（試行）》社會領域的指導要點。

3.×【解析】教師對游戲的指導應有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。當必要的游戲秩序受到威脅時，教師可以采用游戲的口吻自然制止幼兒的干擾行為。

4.√【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》反思與發(fā)展部分指出，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

5.×【解析】詳見《幼兒園教育指導綱要（試行）》第四部分教育評價第四條的內(nèi)容。

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