關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022

一、單選題

1.下列符合嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是（  ）

A.從分化動(dòng)作到整體動(dòng)作

B.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

C.從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作

D.從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作

2.貝貝想坐飛機(jī)，可從來沒坐過，可是有一天他繪聲繪色地與小朋友說他坐飛機(jī)的情境與感受。這反映了幼兒想象的（  ）

A.情節(jié)性

B.夸張性

C.新穎性

D.豐富性

3.強(qiáng)強(qiáng)能理解3個(gè)皮球和1個(gè)皮球合起來是4個(gè)皮球，但不能理解“3+1=4”。這說明幼兒思維特點(diǎn)是（  ）

A.行動(dòng)性

B.具體性

C.抽象性

D.簡(jiǎn)單性

4.幼兒一般只能感受事物表面的簡(jiǎn)單的形式美，這說明幼兒審美感知具有（  ）

A.低級(jí)性

B.浮躁性

C.沖動(dòng)性

D.膚淺性

5.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘任校長(zhǎng)的部門是（  ）

A.省級(jí)人民政府

B.縣級(jí)人民政府

C.省級(jí)人民政府教育行政部門

D.縣級(jí)人民政府教育行政部門

二、判斷題

1.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。（  ）

2.在幼兒時(shí)期受到的教育和影響對(duì)幼兒今后的發(fā)展作用并不大。（  ）

3.繪畫和以繪畫為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（  ）

4.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建議，5～6歲幼兒連續(xù)看電視不超過20分鐘。（  ）

5.幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】?jī)和瘎?dòng)作發(fā)展的規(guī)律：（1）從整體到局部規(guī)律（由整體到分化）；（2）首尾規(guī)律（從上至下）；（3）近遠(yuǎn)規(guī)律（由近及遠(yuǎn)）；（4）大小規(guī)律（由粗到細(xì)，或者說由大到?。唬?）無有規(guī)律（從無意到有意）。

2.B【解析】幼兒時(shí)期，常將想象的東西和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行混淆，表現(xiàn)在：（1）把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到；（2）把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情來描述；（3）在參加游戲或欣賞文藝作品時(shí)，往往身臨其境，與角色產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)。

3.B【解析】學(xué)前兒童思維的內(nèi)容是具體的。兒童在思考問題時(shí)，總是借助于具體事物或具體事物的表象。學(xué)前兒童容易掌握那些代表實(shí)際東西的概念，不容易掌握比較抽象的概念。題干描述的現(xiàn)象說明幼兒思維特點(diǎn)的具體性。

4.D【解析】幼兒審美感知的發(fā)展與其一般感知覺和認(rèn)知的發(fā)展相伴隨，幼兒的審美感知具有表面性，表現(xiàn)膚淺，帶有行動(dòng)性。

5.D【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。

二、判斷題

1.×【解析】幼小接的意義在于幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，如培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性；培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性；發(fā)展幼兒的人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)；發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)等。

2.×【解析】略。

3.√【解析】幼兒還不能用文字表現(xiàn)和記錄自己的發(fā)現(xiàn)。繪畫和以繪畫為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。

4.×【解析】詳見《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域生活習(xí)慣與生活能力部分中目標(biāo)1的內(nèi)容。

5.√【解析】詳見《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定。

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