關鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.國民教育制度的核心是（  ）

A.學校教育制度

B.社會教育制度

C.終身教育制度

D.職業(yè)教育制度

2.教師必須做到以身作則、為人師表，這體現的教師勞動特點是（  ）

A.復雜性、創(chuàng)造性

B.連續(xù)性、廣延性

C.長期性、間接性

D.主體性、示范性

3.積極的情緒和情感可以調節(jié)和促進活動，消極的情緒和情感可以破壞和瓦解活動。這說明情緒和情感具有（  ）

A.適應功能

B.動機功能

C.組織功能

D.信號功能

4.小鄧作為學習委員，長期以自我為中心，盲目樂觀，一到考試就非常地跋扈自大，其他同學都不喜歡他，小鄧的行為是（  ）的欠缺。

A.自我認識

B.自我概念

C.自我體驗

D.自我控制

5.“為什么說五四運動是中國新民主主義革命的開端？”此提問屬于（  ）

A.分析型問題

B.評價型問題

C.綜合型問題

D.應用型問題

二、判斷題

1.一般來說，對理論性較強、學生不易理解的知識內容，課程的組織方式采取螺旋式比較恰當。（  ）

2.傳統(tǒng)的課堂教學很容易實現個別輔導。（  ）

3.性格主要受先天遺傳因素的影響，因此性格是無法改變的。（  ）

4.每位教師都在教育教學工作中滲透心理健康教育是學校心理健康教育的最高目標。（  ）

5.教師榮譽對教師道德行為的取向具有導向和制約作用。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】學校教育制度是國民教育制度的核心與主體，體現了一個國家國民教育制度的實質。

2.D【解析】題干的描述是教師勞動的主體性和示范性特點的典型示例。

3.C【解析】情緒和情感這種特殊的心理活動，對其他心理過程而言是一種監(jiān)測系統(tǒng)，是心理活動的組織者。積極的情緒和情感具有調節(jié)和組織作用；消極的情緒和情感則具有干擾、破壞作用。

4.A【解析】自我認識是自我意識的認知成分，它包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。過高的自我評價，將會產生盲目樂觀情緒，自以為是，在處理人際關系時遇到挫折，產生苦悶和失敗的體驗。題干所述表明小鄧的自我評價過高。所以，答案選A項。

5.A【解析】分析提問（分析型提問）是要求學生通過分析知識結構，弄清概念之間的關系或者事件的前因后果，最后得出結論的提問方式。學生必須通過認真思考，對材料進行加工、組織、解釋和鑒別才能解決問題。題干中的提問是對“五四運動”和“新民主主義革命”之間的關系的提問，屬于分析提問（分析型提問）。

二、判斷題

1.√【解析】螺旋式的邏輯依據是人的認識邏輯或認識發(fā)展過程的規(guī)律。對于理論性較強、學生不易理解和掌握的內容，尤其是對低年級兒童來說，螺旋式的課程組織形式比較適合。

2.×【解析】傳統(tǒng)的課堂教學是集體授課，很難做到因材施教、個別輔導。

3.×【解析】性格受社會影響大，是可以改變的。

4.×【解析】從某種角度來說，心理健康教育目標的構成有三個層次：（1）培養(yǎng)良好的心理素質，這是基本目標（一般目標）；（2）開發(fā)心理潛能，是最高目標（終極性目標）；（3）預防心理疾病，增進心理健康，這是基礎性目標。

5.√【解析】教師榮譽是教師道德行為的調節(jié)器，對教師道德行為、品質的取向具有導向和制約作用。

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