關鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.在指導兒童結構游戲時，要求小班幼兒學會的結構知識是（  ）

A.高低、寬窄、厚薄

B.形狀、大小、顏色

C.上下、內外、左右

D.輕重、長短、前后

2.幼兒對其他小朋友違反規(guī)則的行為產(chǎn)生不滿，對自己做錯事感到內疚的情感屬于（  ）

A.道德感

B.理智感

C.義務感

D.責任感

3.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”，反映了幼兒（  ）

A.感覺的概括性

B.知覺的概括性

C.思維的概括性

D.記憶的概括性

4.下列關于藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的學習與發(fā)展目標中，適合4～5歲幼兒的是（  ）

A.能模仿學唱短小歌曲

B.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌

C.能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌

D.喜歡聽音樂或者觀看舞蹈、戲劇等表演

5.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是（  ）

A.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習

B.幼兒為本、能力為重、知識為主、終身學習

C.師德為先、幼兒為本、能力為主、終身學習

D.幼兒為本、師德為先、知識為主、終身學習

二、判斷題

1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應與幼兒身心發(fā)展特點和發(fā)展需要相適應，即幼兒需要什么，教師就提供什么。（  ）

2.幼兒園日常生活活動都是一些生活照顧的活動，不一定列入教育計劃。（  ）

3.幼兒學習相對于學生學習而言，有其特殊性。（  ）

4.依戀是兒童對養(yǎng)育者最持久、最穩(wěn)定的情感聯(lián)系。（  ）

5.幼兒教師履行好幼兒保育和教養(yǎng)的責任就行，可以少關注幼兒的情緒情感。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】小班兒童結構游戲的教學目標：學會認識結構材料，能叫出其名稱，如積木、積塑等，并能認識結構材料的大小、形狀、顏色，學習鋪平、延長、圍合、蓋頂、加寬、加高等建構技能，識別上下、中間、旁邊等方向，學會用材料建構簡單的物體，能將物體的主要特征表現(xiàn)出來。

2.A【解析】道德感是因自己或別人的言行是否符合社會道德標準而引起的情緒體驗。題干中幼兒的表現(xiàn)屬于道德感。

3.C【解析】思維是對事物概括的反映。思維不像感知覺那樣只反映事物的個別屬性或個別具體的事物，而是反映一類事物共同的本質屬性，或事物之間的規(guī)律性聯(lián)系。題干的描述反映了思維的概括性。

4.B【師解析】詳見《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域表現(xiàn)與創(chuàng)造中目標2“具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”。

5.A【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念主要有幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。

二、判斷題

1.×【解析】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應與幼兒身心發(fā)展特點和發(fā)展需要相適應，這符合發(fā)展適宜性原則，但并不是幼兒需要什么，教師就提供什么，環(huán)境的創(chuàng)設還應考慮到經(jīng)濟性原則、安全性原則等。

2.×【解析】幼兒園的一切活動都應成為促進幼兒身心發(fā)展的教育活動，幼兒園日常生活活動是幼兒園教育活動的重要組成部分，應列入教育計劃。

3.√【解析】幼兒的學習是以游戲為基本活動方式，而學生則是以上課為基本方式，所以幼兒的學習有其特殊性。

4.√【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向，是兒童對養(yǎng)育著最持久、最穩(wěn)定的情感聯(lián)系。

5.×【解析】關注幼兒的情緒情感、引導幼兒學會調節(jié)自己的情緒，是幼兒園健康教育領域心理保健的教育內容，屬于幼兒教師的保教任務。

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