關(guān)鍵詞: 全國招教 2023
一、單選題
1.大班的苗苗掉了牙,哭著,拿著掉了的牙去找老師。老師安慰他說這是正常現(xiàn)象,然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會掉牙,并進行了一系列活動:“我們要換牙了”“如何保護牙”等等。使幼兒懂得了一些換牙、保護牙的衛(wèi)生常識以及注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這主要體現(xiàn)了教師( )的原則。
A.生活教育化
B.發(fā)揮一日活動整體功能
C.尊重兒童
D.實踐性
2.一個孩子一手抱著布娃娃一手拿著湯勺給布姓娃喂飯,嘴巴里還不停地說:“寶寶乖,好好吃,吃好了去玩游戲。”這樣的游戲?qū)儆冢? )
A.感知運動游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
3.幼兒教師在進行動作示范時往往采用“鏡面示范”,原因是( )
A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的
B.幼兒好模仿
C.幼兒分不清左右
D.幼兒看得更清楚
4.適宜小班開展的體操是( )
A.徒手操
B.模仿操
C.器械操
D.球操
5.下列不屬于談話活動的主要類型的是( )
A.日常生活中的談話
B.有計劃的談話活動
C.開放性的討論活動
D.隨機的談話活動
二、多選題
1.美國心理學(xué)家羅杰斯的學(xué)習(xí)觀包括( )
A.最有用的學(xué)習(xí)是識記知識點
B.學(xué)習(xí)是有意義的心理過程
C.學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)者對前人所有經(jīng)驗的學(xué)習(xí)
D.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)在潛能的發(fā)揮
2.色盲可分為( )
A.全色盲
B.全色弱
C.紅綠色盲
D.紅綠色弱
3.幼兒教師應(yīng)具備的主要人格特征包括( )
A.正確的動機
B.成熟的自我意識
C.崇高的信念
D.良好的性格
4.以下哪些人員不適合在幼兒園工作( )
A.有犯罪記錄的人員
B.有吸毒記錄的人員
C.有精神病史的人員
D.有傳染病史的人員
5.幼兒園具有雙重任務(wù),指的是( )
A.幼兒園要向幼兒進行德育、智育、體育、美育全面發(fā)展教育
B.幼兒園尤其要注意對幼兒施行智力教育
C.面向家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)
D.幼兒園應(yīng)考慮和迎合家長的育兒需求
【參考答案解析】
一、單選題
1.A【解析】生活教育化就是將學(xué)前兒童日常生活中已獲得的原有經(jīng)驗,加以系統(tǒng)化、條理化,在生活中適時引導(dǎo),促進學(xué)前兒童發(fā)展。題干中主要體現(xiàn)了教師生活教育化的原則。
2.B【解析】象征性游戲是處于前運算階段(2~7歲)兒童常進行的一類游戲。它是把知覺到的事物用它的替代物來象征的一種游戲形式。兒童將一物體作為一種信號物來代替現(xiàn)實的客體,這就是象征游戲的開始。題干中孩子的游戲?qū)儆谙笳餍杂螒颉?/span>
3.A【解析】5歲幼兒開始能以自身為中心辨別左右方位,6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位,但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。7歲才開始能夠辨別以別人為基準(zhǔn)的左右方位,以及兩個物體之間的左右方位。因此,教師在音樂、體育等教學(xué)活動中要用“鏡面示范”,即從幼兒的角度來做示范動作。
4.B【解析】小班幼兒以模仿操為主,每套操4~6節(jié),每節(jié)四四拍或二八拍,節(jié)奏較慢,活動量較?。粚W(xué)習(xí)一兩套徒手操過渡。
5.D【解析】談話活動主要類型有日常生活中的談話、有計劃的談話活動、開放性的討論活動,不包括隨機的談話活動。
二、多選題
1.BD【解析】羅杰斯的學(xué)習(xí)觀集中反映在以下幾個方面:(1)人類生來就有學(xué)習(xí)的潛能;(2)在安全氛圍中的學(xué)習(xí)效果最好;(3)涉及學(xué)習(xí)者個體因素(包括情感與理智)的學(xué)習(xí)最持久、深刻;(4)意義學(xué)習(xí)大多數(shù)是做中學(xué);(5)幼兒的意義學(xué)習(xí)包括四個要素。
2.ABCD【解析】色盲可分為全色盲、全色弱、紅綠色盲和紅綠色弱四種。
3.ABD【解析】幼兒教師應(yīng)具備的主要人格特征包括:(1)正確的動機;(2)成熟的自我意識;(3)良好的性格。
4.ABC【解析】2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第三十九條規(guī)定,幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。D項的說法不正確。
5.AC【解析】本題考查幼兒園的雙重任務(wù)。《幼兒園工作規(guī)程》第三條指出,幼兒園的任務(wù)之一是“貫徹國家的教育方針,按照保育與教育相結(jié)合的原則,遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律,實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進幼兒身心和諧發(fā)展”。其二是“幼兒園同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)”。
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