高中美術(shù)《中國民間美術(shù)》

1.題目：《中國民間美術(shù)》

2.內(nèi)容：

(1)民間美術(shù)是勞動人民創(chuàng)作的用以表達(dá)審美理想、美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動的和日常生活應(yīng)用及流行的美術(shù)。

(2)常見的民間美術(shù)品類有：剪紙、年畫、刺繡、皮影、面具、木偶、玩具、木雕、泥塑等。由于依據(jù)的角度和標(biāo)準(zhǔn)不同，民間美術(shù)的分類方式也不盡相同，大致可分為：平面造型、立體造型和綜合造型。

庫淑蘭 《春來了》(剪紙)

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)引導(dǎo)學(xué)生了解民間美術(shù)的門類;

(3)重點賞析圖中所示作品，總結(jié)中國民間美術(shù)的特征;

(4)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理，配合教學(xué)內(nèi)容板書(可根據(jù)需要，適當(dāng)板繪);

(5)寫出教學(xué)過程的主要步驟。

教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解剪紙、皮影等中國民間美術(shù)的特征，掌握中國民間美術(shù)作品的鑒賞方法。

2.通過觀察、分析和探究，以小組合作的學(xué)習(xí)方法，提高對中國民間美術(shù)的鑒賞能力。

3.感受中國民間美術(shù)的魅力，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

教學(xué)重點：

掌握中國民間美術(shù)的種類及剪紙的特征。

教學(xué)難點：

掌握中國民間美術(shù)的鑒賞角度，區(qū)分不同藝術(shù)種類的特征，并用自己的語言談一談對剪紙藝術(shù)的理解。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

為學(xué)生展示“剪花娘子”庫淑蘭剪紙創(chuàng)作的視頻，并向?qū)W生介紹和提問：視頻中的這位老大娘叫庫淑蘭，她只是一位普通的農(nóng)村婦女，卻憑借一把剪刀，一雙巧手，獲得了聯(lián)合國教科文組織的承認(rèn)，農(nóng)村老大娘也能成為藝術(shù)家么?為什么?以此引出《中國民間美術(shù)》的話題，順勢導(dǎo)入新課。

二、講授新知

教師多媒體展示庫淑蘭等民間藝術(shù)家的民間美術(shù)作品;

引導(dǎo)學(xué)生初步感知作品，提問：看到作品的第一感受是什么，你能嘗試說說什么是“民間美術(shù)”么?

學(xué)生暢所欲言，說說自己對作品的第一印象，教師引導(dǎo)總結(jié)并明確：民間美術(shù)就是普通勞動人民制作的美術(shù)作品，用以表達(dá)審美理想、美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動的和日常生活應(yīng)用及流行的美術(shù)。

1.多媒體與實物展示相結(jié)合的方式，為學(xué)生呈現(xiàn)一組民間美術(shù)的作品，提問：民間美術(shù)都有哪些品類?

明確：常見的民間美術(shù)品類有剪紙、年畫、刺繡、皮影、面具、木偶、玩具、木雕、泥塑等。

提問：如果依照造型特征來分類，你會如何將這些作品歸類，嘗試為它們的分類起個名字。

明確：按照造型特征分類大致可以分為平面造型、立體造型和綜合造型。

2.教師出示庫淑蘭的剪紙作品《春來了》，請學(xué)生分組從造型、色彩等角度對作品進(jìn)行賞析。

學(xué)生暢所欲言，教師引導(dǎo)總結(jié)：作品造型夸張、用色生動。深紅色的小馬與黑色裝束、白色面孔的人物構(gòu)成畫面主體，與黃、綠、藍(lán)、白、紅、黑等符號化的不同圖案構(gòu)成了和諧的整體。利用色彩的面積對比和相互呼應(yīng)，畫面中的形象活潑而充滿律動感，色彩既穩(wěn)重又協(xié)調(diào)，形成了艷麗而不失明快的鄉(xiāng)土浪漫風(fēng)格。

3.教師展示更多民間美術(shù)的作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并提問：通過這些作品的欣賞，你能嘗試總結(jié)民間美術(shù)的基本特征么?

明確：民間美術(shù)具有造型夸張、變形，色彩鮮艷、對比強烈的造型特征，同時作品中蘊含了藝術(shù)家對于生活的美好愿景，作品具有寓意性和象征性。

三、分享評價

教師引導(dǎo)學(xué)生從教材中選取自己喜歡的民間美術(shù)作品，說一說喜歡它的原因以及這件作品的藝術(shù)特征，將自己的觀點與全班同學(xué)分享，并相互評價各自的觀點。

四、小結(jié)拓展

帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，鼓勵學(xué)習(xí)態(tài)度，并做情感升華。

有人認(rèn)為：在科技發(fā)展的今天，民間美術(shù)已經(jīng)失去了存在的價值。你同意這種觀點么?撰寫一篇短文論述自己的觀點。

五、板書設(shè)計

試講逐字稿：

一、情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們好!

生：老師好。

師：今天上課前，我們先來欣賞一段視頻，請大家認(rèn)真觀看，一會老師有問題問你們。

師：視頻看完了，來說一下從視頻中看到了什么?

生：一位普通的農(nóng)村婦女正在創(chuàng)作剪紙。

師：這是“剪花娘子”庫淑蘭剪紙創(chuàng)作的視頻，視頻中的這位老大娘叫庫淑蘭，她只是一位普通的農(nóng)村婦女，卻憑借一把剪刀，一雙巧手，獲得了聯(lián)合國教科文組織的承認(rèn)，農(nóng)村老大娘也能成為藝術(shù)家么?為什么?

生：她是一位民間藝術(shù)家。

師：很好，那大家知道剪紙藝術(shù)源于哪里嗎?好，今天我們就一起走進(jìn)藝術(shù)的海洋《中國民間美術(shù)》。

二、欣賞作品，初步感知

師：我們繼續(xù)看一組剪紙作品，庫淑蘭的彩色拼貼剪紙，這組剪紙有什么特點?

生：人物形象較為夸張簡潔，用彩色絢麗的彩花紙拼貼而成，同時它的作者庫淑蘭是陜北剪紙能手，也被聯(lián)合國教科文組織命名為“民間工藝美術(shù)師”。

師：學(xué)習(xí)了這么多剪紙的知識，請大家抬頭看大屏幕，這是一組民間美術(shù)作品，你看到作品的第一感受是什么，你能嘗試說說什么是“民間美術(shù)”么?

生1：第一眼看上去色彩對比很強烈，造型質(zhì)樸。

生2：民間美術(shù)就是普通勞動人民制作的美術(shù)作品，用以表達(dá)審美理想、美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動的和日常生活應(yīng)用及流行的美術(shù)。

師：很好，概括能力很強，請坐。

二、講授新知

師：接下來我們一起看一個視頻放松一下。

師：視頻播放完畢，誰來說說這是哪種民間藝術(shù)?民間美術(shù)都有哪些品類?舉手最高的那位男同學(xué)你來說。

生：常見的民間美術(shù)品類有剪紙、年畫、刺繡、皮影、面具、木偶、玩具、木雕、泥塑等。

師：很好，看得很仔細(xì)，請坐。如果依照造型特征來分類，你會如何將這些作品歸類，嘗試為它們的分類起個名字。

生：像剪紙、年畫、皮影等都是平面的，木偶、木雕、泥塑是立體的，還有一些是平面和立體綜合的。

師：大家同意他的說法嗎?

生：同意。

師：民間美術(shù)的種類多種多樣，按照造型特征分類大致可以分為平面造型、立體造型和綜合造型

師：接下來，我們來欣賞庫淑蘭的剪紙作品《春來了》，給大家五分鐘的時間分組從造型、色彩等角度進(jìn)行賞析?，F(xiàn)在開始!

師：現(xiàn)在時間到，哪個小組代表來說一下?好，第三小組。

生：《春來了》作品造型夸張、用色生動。深紅色的小馬與黑色裝束、白色面孔的人物構(gòu)成畫面主體，與黃、綠、藍(lán)、白、紅、黑等符號化的不同圖案構(gòu)成了和諧的整體。利用色彩的面積對比和相互呼應(yīng)，畫面中的形象活潑而充滿律動感，色彩既穩(wěn)重又協(xié)調(diào)，形成了艷麗而不失明快的鄉(xiāng)土浪漫風(fēng)格。

師：你的發(fā)言真精彩，大家為他鼓掌，請坐。

師：皮影又被叫做“影子戲”，是我國很古老的劇種，我們一起看皮影、泥塑、刺繡，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說他們各自的特點。

生1：皮影是用驢皮或牛皮制成，因為柔韌性好，半透明，易于雕刻及著色。皮影戲在演出時，燈光將皮影印在白布上，表演者用桿操作影人的動作，并且配以唱腔和道白來對故事進(jìn)行潤色，讓整場皮影的故事情節(jié)更加生動。

生2：泥塑是民間美術(shù)的重要種類，有天津泥人張、無錫惠山泥人、陜西鳳翔泥人等，其題材廣泛，內(nèi)容豐富，形態(tài)粗獷夸張，簡練概括。

生3：民間刺繡常以剪紙作底樣，造型質(zhì)樸、大方，色彩上采用原色對比，平面色塊的運用使色彩過渡有跳躍感，顯得鮮亮而富有喜慶氣氛。

師：你能嘗試總結(jié)民間美術(shù)的基本特征么?

生：民間美術(shù)具有造型夸張、變形，色彩鮮艷、對比強烈的造型特征，同時作品中蘊含了藝術(shù)家對于生活的美好愿景，作品具有寓意性和象征性。

師：很好，總結(jié)得很全面，請坐。

三、分享評價

師：我們了解民間美術(shù)這么多的知識，接下來大家從教材中選取自己喜歡的民間美術(shù)作品，說一說喜歡它的原因以及這件作品的藝術(shù)特征，以小組為單位進(jìn)行探討。

師：好，討論聲漸漸小了，哪個小組派代表來說一下?

師：第一小組的同學(xué)你們來說。

生：我最喜歡泥塑《惜春作畫》，這是天津“泥人張”彩塑的代表作品，因創(chuàng)始人張長林而得名。他所捏塑的人物形象十分生動傳神，他的作品有一定書卷氣。

師：分析得很到位，請坐。

師：還有小組補充嗎?

師：第三組的同學(xué)你們來說。

生：我喜歡這幅《門神》年畫作品，此年畫采用門神通常的對稱構(gòu)圖形式，在對稱中互有呼應(yīng)和變化，裝飾性很強。人物態(tài)勢如待發(fā)之弓，穩(wěn)中有勁。色彩(紅、綠、黃、紫)在畫面上大小塊錯落并置，顯得斑斕華美。

師：說得真好，其他同學(xué)，你們覺得怎么樣?

……

師：由于時間關(guān)系我們就不請其他同學(xué)一一分享了。

四、小結(jié)拓展

師：今天我們學(xué)習(xí)了中國民間美術(shù)的種類及特征，希望同學(xué)們課下繼續(xù)深化你們的剪紙文化的相關(guān)知識，相信同學(xué)們也感受到了民間美術(shù)的美好寓意。有人認(rèn)為：在科技發(fā)展的今天，民間美術(shù)已經(jīng)失去了存在的價值。你同意這種觀點么?課下撰寫一篇短文論述自己的觀點，一起來分享你們的想法。

師：下課鈴已經(jīng)響起，今天的課程我們就上到這里，下課!

五、板書設(shè)計

答辯：

中國民間藝術(shù)分布范圍廣，種類繁多，請列舉五種主要的民間藝術(shù)?

【參考答案】

(1)年畫。年畫是中國畫的一種，始于古代的“門神畫”。清光緒年間，正式稱為年畫，是中國特有的一種繪畫體裁，也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式。

(2)農(nóng)民畫。通俗化的一種。多是農(nóng)民自己制作和自我欣賞的繪畫和印畫。其范圍包括農(nóng)民自印的紙馬、門畫、神像以及在炕頭、灶頭、房屋山墻和檐角繪制的吉祥圖畫。

(3)皮影戲。皮影戲是中國漢族民間的一門古老傳統(tǒng)藝術(shù)，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。

(4)剪紙。又叫刻紙，窗花或剪畫。區(qū)別在于創(chuàng)作時，有的用剪刀，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。

(5)風(fēng)箏。風(fēng)箏在全國各地隨處可見，在眾多的風(fēng)箏種類里，北京、天津、山東濰坊、江蘇南通等地的風(fēng)箏相對較為知名，這四個地方被稱為中國四大風(fēng)箏產(chǎn)地。由于各地風(fēng)俗民情及群眾審美觀念不盡相同，各地的風(fēng)箏在造型、扎制、裝飾及放飛技巧上，都成了各自的地方特色。

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