1.題目：《狐貍和烏鴉》

2.內(nèi)容：

狐(hú)貍(li)在(zài)樹(shù)(shù)林(lín)里(lǐ)找(zhǎo)吃(chī)的(de)。他(tā)來(lái)(lái)到(dào)一(yì)棵(kē)大(dà)樹(shù)(shù)下(xia)，看(kàn)見(jiàn)(jiàn)烏(wū)鴉(yā)正(zhèng)站(zhàn)在(zài)樹(shù)(shù)枝(zhī)上(shang)，嘴(zuǐ)里(li)叼(diāo)著(zhe)一(yí)片(piàn)肉(ròu)。狐(hú)貍(li)饞(chán)得(de)直(zhí)流(liú)口(kǒu)水(shuǐ)。

他(tā)眼(yǎn)珠(zhū)一(yí)轉(zhuǎn)(zhuàn)，對(duì)(duì)烏(wū)鴉(yā)說(shuō)(shuō)：“親(qīn)愛(ài)(ài)的(de)烏(wū)鴉(yā)，您(nín)好(hǎo)嗎(ma)?”烏(wū)鴉(yā)沒(méi)(méi)有(yǒu)回(huí)答(dá)。

狐貍(húli)賠(péi)著(zhe)笑臉(xiàoliǎn)說(shuō)(shuō)：“親愛(ài)(qīnài)的(de)烏鴉(wūyā)，您(nín)的(de)孩子(háizi)好(hǎo)嗎(ma)?”烏鴉(wūyā)看(kàn)了(le)狐(hú)貍(li)一(yī)眼(yǎn)，還是(háishì)沒(méi)(méi)有(yǒu)回答(huídá)。

狐貍(húli)又(yòu)搖(yáo)搖(yáo)尾巴(wěiba)說(shuō)(shuō)：“親愛(ài)(qīnài)的(de)烏鴉(wūyā)，您(nín)的(de)羽毛(yǔmáo)真(zhēn)漂(piào)亮(liang)，麻(má)雀(què)比(bǐ)起(qǐ)您(nín)來(lái)(lai)，可(kě)就(jiù)差(chà)多(duō)了(le)。您(nín)的(de)嗓(sǎng)子(zi)真(zhēn)好(hǎo)，誰(shuí)(sheí)都(dōu)愛(ài)(ài)聽(tīng)(tīng)您(nín)唱(chàng)歌(gē)，您(nín)就(jiù)唱(chàng)幾(jǐ)句(jù)吧(ba)!”

烏(wū)鴉(yā)聽(tīng)(tīng)了(le)狐(hú)貍(li)的(de)話(huà)，非(fēi)常(cháng)得(dé)意(yì)，就(jiù)唱(chàng)了(le)起(qi)來(lái)(lai)?！巴?wā)……”她(tā)剛(gāng)一(yì)開(kāi)(kāi)口(kǒu)，肉(ròu)就(jiù)掉(diào)了(le)下(xia)來(lái)(lai)。

狐(hú)貍(li)叼(diāo)起(qi)肉(ròu)，一(yì)溜(liù)煙(yān)跑(pǎo)掉(diào)了(le)。

3.基本要求：

(1)體會(huì)“愛(ài)聽(tīng)奉承話，容易上當(dāng)受騙”的哲理;

(2)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境;

(3)合理的板書(shū)設(shè)計(jì)。

答辯題目1.你簡(jiǎn)單介紹一下《伊索寓言》。

2.結(jié)合本課，說(shuō)一說(shuō)你的教學(xué)步驟。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

(出示狐貍、烏鴉的圖片)同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)了有狐貍，有烏鴉，那你們誰(shuí)能給大家介紹一下，你心目中的狐貍和烏鴉是什么樣的?有的同學(xué)說(shuō)狐貍很狡猾，烏鴉的聲音不好聽(tīng)。那狐貍和烏鴉之間發(fā)生了什么故事呢?我們一起來(lái)看一看，讀一讀。(板書(shū)課題)

(二)整體感知

1.借助拼音輕聲、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.多媒體出示生字詞，教師帶大家齊讀，講解生字詞。

3.指名讀，思考，課文主要講了什么事?用自己話說(shuō)一說(shuō)。

明確：烏鴉有一塊肉，狡猾的狐貍想方設(shè)法把肉騙走的故事。

(三)深入研讀

1.學(xué)習(xí)第一自然段。出示狐貍、烏鴉的圖片。同學(xué)們想一想，狐貍看到烏鴉嘴里的那片肉，會(huì)想什么呢?

明確：烏鴉的這片肉好大啊，一定很好吃，我一定要吃到這片肉。

2.提問(wèn)：學(xué)習(xí)課文第2-5自然段，狐貍很想吃烏鴉嘴里的那片肉，它到底有沒(méi)有吃到呢?

明確：吃到了。狐貍把肉騙到了嘴。

提問(wèn)：數(shù)一數(shù)，狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話?找出來(lái)。

明確：三次。“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎?”

“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎?”

“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧!”

提問(wèn)：每次用了什么表情呢?

眼珠一轉(zhuǎn)——賠著笑臉——搖搖尾巴

提問(wèn)：狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)話用了“親愛(ài)的”和“您”是因?yàn)閷?duì)烏鴉尊敬和喜愛(ài)嗎?

明確：不是，只是想要烏鴉嘴里那片肉，所以假裝親切。

提問(wèn)：烏鴉的羽毛沒(méi)有麻雀漂亮，聲音也不好聽(tīng)，狐貍為什么要贊美烏鴉呢?

明確：因?yàn)橹灰獮貘f張嘴，肉就會(huì)掉出來(lái)了。

總結(jié)，現(xiàn)在我們知道烏鴉的肉還是被狐貍叼走了。

3.請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀并表演，教師給予評(píng)價(jià)。

4.最后狐貍把肉騙到了嘴里，你認(rèn)為是為什么呢，聯(lián)系生活實(shí)際想一想從中你們學(xué)到了什么?同桌之間相互交流。

明確：因?yàn)闉貘f被狐貍動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言欺騙了，從中我們學(xué)習(xí)到了“愛(ài)聽(tīng)奉承話，容易上當(dāng)受騙”的道理，在日常生活中，對(duì)于他人的贊美夸獎(jiǎng)，我們要?jiǎng)幽X筋分辯，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

(四)拓展延伸

烏鴉辛辛苦苦找來(lái)的肉被狐貍騙走了，你想對(duì)烏鴉說(shuō)什么呢?

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)板書(shū)提示，引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課的主要內(nèi)容。

作業(yè)：請(qǐng)把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】略

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