【教學過程】

(一)熱身導入：聽故事，說感想

1.講述故事

小黃鴨和小黃雞是同桌。有一天，小黃雞被大白鵝老師批評了，小黃鴨也覺得很難過，又不知如何安慰她。

2.交流討論

師：在生活中，你們有沒有遇到這樣類似的事情?

生1：有，當時我的同桌丟了錢，我也不知道怎么安慰他。

生2：有一次，小伙伴被別人誤會了，我也不知道該怎么做。

3.提出主題

在我們的生活中，和人相處的時候，有時會遇到很多無奈的事情，不知如何處理，這節(jié)課，我們一起來看一看怎么做到，你快樂，我也快樂。

(二)主題活動一：想一想

1.講述規(guī)則

播放視頻。白天，我和小明還在教室里一起打鬧，下午“我”在放學的路上，碰見在校門口偷偷哭泣的小明。

2.完成活動

3.交流討論

師：如果你是視頻中的“我”，你會去幫助小明嗎?為什么?

生：會，因為小明是我的同學，而且我也可以給他安慰。

師：若你幫助了小明，你覺得會有什么樣的結果?

生1：小明會備受鼓舞，樹立起學習的自信。

生2：朋友關系更加堅固。

師：聯(lián)系實際，幫助他人，對于你自己又有什么不一樣的感受呢?

生：幫助別人，看著他人臉上的笑容，自己變得更加的快樂。

4.教師小結

通過同學們的討論，我們知道，向他人伸出援助之手，對我們的生活有很大的幫助，你快樂，我也快樂。

(三)主題活動二：找一找

1.講述規(guī)則

角色扮演。回到當時朋友心情低落的時刻，分別扮演他人和自己，看看有哪些幫助他人的方法。

情境一：小紅丟了錢，心情低落。

情境二：小勇被人誤解，難過。

2.完成活動

3.交流討論

師：在角色扮演的過程中，你們發(fā)現了哪些幫助他人的方法?

生1：設身處地的為他人著想。

生2：寬慰他人，給他人支持與建議。

4.教師小結

通過活動我們發(fā)現，有一些與人相處的方法可以幫助我們建立和諧的人際關系。

(四)總結升華

本次課程就要結束了，請大家拿起手中的畫筆，發(fā)揮你們的想象力，畫出一幅和諧的班級大合照。

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