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第三節(jié)嬰幼兒的身心發(fā)展

一、嬰幼兒的四個規(guī)律:

? 連續(xù)性與階段性

? 定向性與順序性

? 不平衡性

? 差異性

二、嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特征

每一個階段兒童表現(xiàn)出來的典型特征是:穩(wěn)定性、可變性。

嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特征與發(fā)展趨勢可以分為三個階段:嬰兒期（0～1歲）、幼兒前期（1～3歲）、幼兒期（3～6歲）。

1、嬰兒期的年齡特征（0～1歲）

［新生兒期<0～1個月>］

（1）心理發(fā)生的基礎(chǔ):本能動作＜無條件反應(yīng)＞

巴賓斯基反射和巴布金反射。

（2）心理的發(fā)生:條件反射的出現(xiàn)

條件反射的出現(xiàn)，可以說是心里發(fā)生的標(biāo)志。

［嬰兒早期<1～6個月>］

? 視覺、聽覺迅速發(fā)展

? 手眼協(xié)調(diào)動作開始發(fā)生<能抓住看到的東西，這是手眼協(xié)調(diào)的主要標(biāo)志。>

? 主動招人

? 開始認(rèn)生

2、幼兒前期的年齡特征（1～3歲）

兒童在這時期開始學(xué)會走路，開始說話，出現(xiàn)思維，有了初的獨(dú)立性。

（1）語言的形成<初步掌握本族語言的時期>

（2）思維的萌芽<思維是高級的認(rèn)識活動，是智力的。具有直覺行動性。>

（3）自我意識的萌芽<掌握代名詞“我”是自我意識的萌芽重要的標(biāo)志。>

3、幼兒期的年齡特征（3～6歲）

（1）幼兒初期（3～4歲）是生活上的一個轉(zhuǎn)折年齡。其幼兒心理具有以下特點(diǎn):

? 行為具有強(qiáng)烈的情緒性

? 愛模仿

? 思維仍帶有直覺行動性

（2）幼兒中期（4～5歲）的心理特點(diǎn)如下:

? 愛玩、會玩，活波好動

? 思維具體形象

? 開始接受任務(wù)

? 開始自己組織游戲

（3）幼兒晚期（5～6歲）的心理特點(diǎn)如下:

? 好學(xué)、好問

? 抽象概括能力開始發(fā)展

? 個性初步雛形

? 開始掌握認(rèn)知方法

第四節(jié)幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

一、幼兒身體發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)

1、幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn):

? 身體中心點(diǎn)隨著年齡的增長下移

? 身體發(fā)育的順序是由上而下，由中心至末梢

? 嬰幼兒各器官系統(tǒng)的發(fā)育不平衡，有先后快慢的差別

2、幼兒身體發(fā)育的規(guī)律:

? 幼兒身體發(fā)育是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一

? 幼兒身體發(fā)育的速度是波浪式的

? 幼兒身體發(fā)育是具有程序性的

? 各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的

? 生長發(fā)育是有個體差異的

二、幼兒動作發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

1、幼兒動作發(fā)展的特點(diǎn):

? 兒童頭部動作的發(fā)展

? 兒童軀體動作的發(fā)展

? 兒童行走動作的發(fā)展

? 兒童抓握動作的發(fā)展

2、幼兒動作發(fā)展的規(guī)律:

? 從整體動作到局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動作

? 從上部動作到下部動作從中央部分的動作到邊緣部分的動作

? 從大肌肉動作到小肌肉動作

? 從無意動作到有意動作

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