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第六節(jié)幼兒情緒、情感發(fā)展

一.情緒和情感的概述

情緒情感的含義：

廣義的情緒包括情感，是人對(duì)客觀事物與自身需要之間關(guān)系的態(tài)度體驗(yàn)

二.兒童情緒的特點(diǎn)

1.情緒的易沖動(dòng)性2.情緒的不穩(wěn)定性3.情緒的外露性

三.情緒情感對(duì)學(xué)前兒童的作用

1.動(dòng)機(jī)作用2.組織作用3.信號(hào)作用4.感染作用

四.原始的情緒反應(yīng)

1.本能的情緒反應(yīng)

2.原始情緒的種類(lèi)

新生兒有三種主要情緒，即怕、怒和愛(ài)

五.情緒的分化

一歲后逐漸分化，兩歲左右以出現(xiàn)各種情緒

六.幼兒情緒情感的發(fā)展

1.幼兒情緒情感的發(fā)展趨勢(shì)

主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：社會(huì)化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化

七.幼兒高級(jí)情感的發(fā)展

幼兒的社會(huì)性高級(jí)情感主要體現(xiàn)在道德感、理智感和美感等三個(gè)方面

1.道德感

三歲前幼兒只有某些道德感的萌芽。中班幼兒的告狀行為就是幼兒對(duì)別人行為方面的評(píng)價(jià)。它是基于一定的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的

2.理智感

幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問(wèn)好猜

3.美感

審美的體驗(yàn)

八.幼兒積極情緒情感的培養(yǎng)

1.營(yíng)造良好的情緒環(huán)境

2.成人的情緒自控示范

3.自己鼓勵(lì)和引導(dǎo)

4.幫助孩子控制情緒

5.教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)

第七節(jié)幼兒個(gè)性社會(huì)性發(fā)展

一.個(gè)性的結(jié)構(gòu)

1.個(gè)性?xún)A向性系統(tǒng)

需要、動(dòng)機(jī)、興趣、志向、世界觀、理想信念

2.自我意識(shí)系統(tǒng)

3.個(gè)性心理特征系統(tǒng)

氣質(zhì)、能力、性格等

二.個(gè)性的特性

1.個(gè)性的整體性2.個(gè)性的開(kāi)放性3.個(gè)性的穩(wěn)定性4.個(gè)性的獨(dú)特性

三.幼兒期個(gè)性初步形成時(shí)期

2歲前，幼兒的個(gè)性出去雛形，但距離個(gè)性的定型還差的很遠(yuǎn)

馬斯洛：人文主義心理學(xué)派，提出了需要層次論，低級(jí)到高級(jí)七個(gè)不同層次的需要：生理的需要、安全的需要、歸屬于愛(ài)的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、求知與理解的需要審美的需要

四.幼兒氣質(zhì)的發(fā)展

1.氣質(zhì)的概念

①氣質(zhì)主要是天生的②活動(dòng)的強(qiáng)度、速度穩(wěn)定性、指向性

針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型的兒童的教育措施：

膽汁質(zhì)類(lèi)型的兒童：要培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)、防止任性、粗暴

多血質(zhì)類(lèi)型的兒童：要培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止出枝大葉、虎頭蛇尾

黏液質(zhì)類(lèi)型的兒童：要培養(yǎng)積極探索精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)，防止墨守成規(guī)、謹(jǐn)小慎微

抑郁質(zhì)類(lèi)型的兒童：要培養(yǎng)機(jī)智敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)

氣質(zhì)本身并沒(méi)有好壞之分，每一種氣質(zhì)及有特點(diǎn)又有缺點(diǎn)

五.幼兒性格的發(fā)展

1.性格的特點(diǎn)

(1)對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度(2)慣常的行為方式

2.性格的結(jié)構(gòu)

①情緒活動(dòng)的強(qiáng)度②穩(wěn)定性③持久性④主導(dǎo)心境

3.兒童性格的萌芽

三歲左右幼兒出現(xiàn)了初的性格方面的差異。主要表現(xiàn)以下幾方面：

(1)合群性(2)獨(dú)立性(3)自制力(4)活動(dòng)性

4.幼兒性格的年齡特征

(1)活潑好動(dòng)(2)喜歡交往(3)好奇好問(wèn)(4)模仿性強(qiáng)(5)好沖動(dòng)

六.幼兒能力的發(fā)展

1.能力的特征

(1)能力和活動(dòng)密切聯(lián)系(2)能力直接影響活動(dòng)效率(3)完成一種活動(dòng)需要多種能力的結(jié)合

2.能力的分類(lèi)

(1)一般能力和特殊能力(2)模仿能力和創(chuàng)造能力(3)認(rèn)識(shí)能力、操作能力和社交能力

3.幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)

七歲前幼兒腦發(fā)育的研究也證明了幼兒期是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

七.幼兒自我意識(shí)的發(fā)展

自我意識(shí)是意識(shí)的高形式和本質(zhì)的特征，是個(gè)性形成和發(fā)展的前提是個(gè)性發(fā)展和成熟的重要標(biāo)志

自我意識(shí)的萌芽(2～3歲)掌握代詞“我”是自我意識(shí)萌芽的重要標(biāo)志

自我意識(shí)的發(fā)展須體現(xiàn)在自我調(diào)節(jié)和監(jiān)督上

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