關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.下列關(guān)于角色游戲的行為特點(diǎn)的描述，是大班幼兒的游戲行為的是（  ）

A.角色意識淡薄

B.游戲的目的性增強(qiáng)

C.角色扮演常需借助于玩具

D.平行游戲多發(fā)

2.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（  ）

A.親子關(guān)系的發(fā)展

B.同伴關(guān)系的發(fā)展

C.性別角色的發(fā)展

D.親社會行為的發(fā)展

3.周總理在學(xué)生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”。他的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（  ）

A.近景性內(nèi)部動機(jī)

B.近景性外部動機(jī)

C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)

D.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)

4.（  ）語言學(xué)習(xí)模式的出現(xiàn)，使人們開始關(guān)注語言發(fā)展的生理和心理基礎(chǔ)，從根本上改變了人們對兒童被動模仿學(xué)習(xí)語言的看法。

A.行為主義

B.先天論

C.認(rèn)知相互作用論

D.社會相互作用論

5.在韻律教學(xué)活動中，從復(fù)習(xí)某個熟悉的動作開始練習(xí)新動作學(xué)習(xí)的活動，或直接從觀察新動作做示范開始的新動作學(xué)習(xí)活動的方法是（  ）

A.觀察導(dǎo)入

B.回憶導(dǎo)入

C.基本動作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入

D.隊(duì)形復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)導(dǎo)入

二、材料分析題

起床了，孩子們各自做自己的事情。這時，龍龍走到我身邊，很不好意思地對我說：“宋老師，我出汗了?！笨吹剿o張的樣子我馬上意識到，他可能尿床了，但不好意思對老師說。我隨他來到床前，看到被子確實(shí)濕了好大一片。我安慰他說：“出汗了沒有關(guān)系，一會兒我?guī)湍惆驯蛔訒窀闪司托辛?。你先去尿尿。”過了一會兒，我悄悄地把他帶到無人的消毒室里，幫他換上了干凈的褲子，他靦腆地笑著對我說：“謝謝宋老師！”

請用幼兒園教育的一般原則分析案例中教師的做法。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】大班角色游戲的特點(diǎn)：（1）游戲的目的性增強(qiáng)；（2）隨著幼兒對社會生活認(rèn)知的不斷積累，游戲經(jīng)驗(yàn)豐富，主題新穎，內(nèi)容豐富，游戲所反映的人際關(guān)系較為復(fù)雜；（3）處于合作游戲階段，喜歡與伙伴共同游戲；（4）能按照自己的愿望主動選擇游戲主題，并有計劃地開展游戲；（5）在游戲中獨(dú)立解決問題的能力增強(qiáng)。

2.D【解析】親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。

3.D【解析】內(nèi)部動機(jī)是由個體內(nèi)在需求引起的，外部動機(jī)是由外部誘因引起的動機(jī)；遠(yuǎn)景性動機(jī)持續(xù)時間較長，近景性動機(jī)持續(xù)時間較短?！盀橹腥A”是外部動機(jī)，為“崛起”而奮斗也不是在短期內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的。

4.B【解析】喬姆斯基的先天論認(rèn)為，語言是由無限多個句子構(gòu)成的，句子的無限性決定了兒童不可能對一種語言的所有句子都進(jìn)行模仿；但是兒童卻可以聽懂或說出他從未聽到過的句子。這就從根本上否定了兒童是通過模仿學(xué)習(xí)語言的這種經(jīng)典性理論。

5.C【解析】基本動作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入主要適用于從復(fù)習(xí)某個熟悉的動作開始練習(xí)新動作學(xué)習(xí)的活動，或直接從感知、理解新隊(duì)形開始的學(xué)習(xí)活動。

二、材料分析題

（1）案例中教師的做法體現(xiàn)了尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則。

（2）教師要尊重兒童的人格尊嚴(yán)。幼兒與教師之間的關(guān)系是平等的人與人的關(guān)系。教師要將兒童作為具有獨(dú)立人格的人來對待，尊重他們的感情、興趣、愛好、要求和愿望等。教師的言行中要處處體現(xiàn)對兒童的尊重，注意傾聽兒童的想法，尊重他們的意愿，這樣就會使兒童意識到他們是有價值，有能力，不可缺少的，從而建立起自信心，獲得良好的自我概念，為自身的繼續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）案例中教師在面對龍龍尿床這件事情上充分體現(xiàn)了尊重兒童的原則，教師在捕捉到龍龍的緊張情緒后意識到可能尿床了。在發(fā)現(xiàn)被子確實(shí)濕了一大片時，并沒有批評他，而是安慰他說：“出汗了沒有關(guān)系，一會兒我?guī)湍惆驯蛔訒窀闪司托辛?。你先去尿尿。”并“把他帶到無人的消毒室里，幫他換上了干凈的褲子”充分體現(xiàn)教師對龍龍的人格尊嚴(yán)的尊重。

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