關(guān)鍵詞： 教師資格證 2025

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• *拿證之后何去何從？
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一、單選題

1.張老師在小學(xué)英語教學(xué)中恰當運用英語話劇的形式進行教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語。張老師的做法（  ）

A.優(yōu)化了教學(xué)目標

B.優(yōu)化了教學(xué)條件

C.優(yōu)化了教學(xué)過程

D.優(yōu)化了教學(xué)資源

2.11歲的陳某參加了當?shù)氐囊粋€團伙，學(xué)校發(fā)現(xiàn)該團伙有違法犯罪行為。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)校應(yīng)當及時報告的部門是（  ）

A.教育行政部門

B.人民法院

C.當?shù)厝嗣裾?/span>

D.公安機關(guān)

3.教師職業(yè)道德是基于一定的社會條件在（  ）形成和發(fā)展起來的。

A.教師教育過程中

B.教師教學(xué)過程中

C.教師勞動過程中

D.教師的個人發(fā)展中

4.契訶夫筆下的別里科夫是一個（  ）的人。

A.吝嗇

B.備受壓迫

C.見風(fēng)使舵

D.喜歡沉迷于過去，維護舊事物，反對新事物

5.學(xué)生成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個人成績單應(yīng)使用（  ）方法。

A.逐個復(fù)制到Word中

B.插入對象

C.郵件合并

D.插入文件

二、寫作題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

屠呦呦經(jīng)歷了上千次實驗后，意識到高溫煮沸可能會破壞有效成分的生物活性，將原來用作溶液的水替換為沸點較低的乙醚后，最終發(fā)明了青蒿素，成為治療瘧疾的最佳藥物，她也因此獲得諾貝爾獎。研究時，屠呦呦每天都是滿身酒精味，甚至患了中毒性肝炎，她還以身試藥來檢驗藥效。在發(fā)表的關(guān)于青蒿素的第一篇英文報道中，包括屠呦呦在內(nèi)的所有作者都隱去了自己的名字。屠呦呦是研究中草藥的教授，獲獎前默默無聞，并不受關(guān)注，她也對各種榮譽看得非常平淡。她被稱為“三無教授”——沒有博士學(xué)位、沒有海外留學(xué)背景、不是兩院院士。

對于以上事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】題干中的張老師讓學(xué)生通過角色扮演的方法來學(xué)習(xí)英語，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，而教學(xué)過程在于建構(gòu)學(xué)生主體，所以張老師的做法優(yōu)化了教學(xué)過程。

2.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十七條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實施不良行為的團伙的，應(yīng)當及時予以制止。發(fā)現(xiàn)該團伙有違法犯罪行為的，應(yīng)當向公安機關(guān)報告。題干學(xué)校應(yīng)當及時報告的部門是公安機關(guān)。

3.C【解析】教師職業(yè)道德是與教師勞動密切聯(lián)系的，是教師勞動的必然需要，是基于一定的社會條件在教師勞動過程中形成和發(fā)展起來的。

4.D【解析】別里科夫是契訶夫著名短篇小說《裝在套子里的人》中的人物，正如小說名一樣，他是一個“裝在套子里的人”，他思想守舊，老是贊揚過去的一些東西，而厭惡新生的事物，他是舊制度的維護者。他的死，標志著新事物終將戰(zhàn)勝舊事物。

5.B【解析】在Word中，選擇“插入”菜單下的“對象”命令，在彈出的“對象”對話框的“由文件創(chuàng)建”欄目中，單擊“瀏覽”按鈕，選擇要插入的學(xué)生成績單，即可將學(xué)生成績單表格插入到Word文檔中。

二、寫作題

平淡彌足珍貴

屠呦呦，憑借自己的興趣開始進行生物醫(yī)藥方面的學(xué)習(xí)，歷經(jīng)30多年的研究，因青蒿素獲得了諾貝爾獎這一至高無上的榮譽。對此，這位高齡的老人并沒有表現(xiàn)出過多的喜悅，相反，她顯得從容，淡然。不過令她欣慰的是，自己的成果幫助很多人擺脫了瘧疾。這樣一位可親可敬的老人能有坦然的心態(tài)真是難得。

我不禁想到了另外一位科學(xué)家——居里夫人。她與屠呦呦有著相似的態(tài)度，兩個人在自己的領(lǐng)域都取得了不小的成就，但是兩個人都表現(xiàn)得平淡坦然。居里在得知自己因發(fā)現(xiàn)鐳而獲獎之后，仍然選擇在自己小小的實驗室里做研究，她還把自己的獎杯給女兒當玩具。

舉世聞名的大獎，為什么并沒有使屠呦呦、居里夫人她們的神經(jīng)興奮呢？那是因為這不是她們的興奮點。一個發(fā)明的問世，一個難題的解決，但凡是能為社會前進有一點點助力，他們都會興奮不已；他們還深深明白，每一個發(fā)明，每一個突破，在人類社會前幾年的浩浩長河里，都不過是一個毫不起眼的小小浪花，他們甚至謙卑地認為，自己的那點貢獻，甚至連推波助瀾的力量都沒有，還有更多更重要的課題在前面等著他們?nèi)ネ瓿?，哪里還有時間浪費在沾沾自喜、得意忘形上？他們能做的沒有別的，只有平靜地繼續(xù)做正在做的事情。屠呦呦沒有所謂的院士頭銜，她只是個“三無”科學(xué)家。她的研究不是為了獲獎，也不是為了使自己名垂青史，而是為了幫助那些長期以來受到疾痛折磨的人。拋棄了功利，對科學(xué)純粹，她的平淡彌足珍貴。

反觀當今社會，許多人做事情，不是專注于事情本身的意義，而是看重事情能帶來的利益、榮譽，他們一個個急功近利，熱衷于榮華利祿，甚至不惜違背自己的道德和底線，這其中也不乏一些名門院校的高級知識分子。這些人道貌岸然，但內(nèi)心早已被膨脹的欲望帶入深深的溝壑之中，騙取國家上千萬科研資金。他們不能沉潛心志，所做的事情反倒成了利益的包裝，唯利是圖；無利可圖時就灰灰然如喪家之犬，大利于前便血脈噴張以至于不擇手段。天下熙熙，皆為名利。所以，放眼望去，名不副實的專家星羅棋布，危害公眾安全的食品進入千家萬戶，利欲熏心鋌而走險的狂妄之徒前仆后繼。

屠呦呦獲獎的消息尚未眾所周知，某明星高調(diào)豪華大婚的消息就霸占了各大網(wǎng)頁的頭條，一時激起瘋狂的搜索熱度，但是名聲這東西對于屠呦呦來說卻輕若鴻毛。名利，并不在屠呦呦的人生詞典之上，她淡然釋之；最珍貴的，是她那番潛心科研、大濟蒼生的情懷！

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