關(guān)鍵詞： 教師資格證 2025

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一、單選題

1.德育工作中，要把德育的理想性與現(xiàn)實性結(jié)合起來。這一做法體現(xiàn)的德育原則是（  ）

A.導(dǎo)向性原則

B.因材施教原則

C.疏導(dǎo)原則

D.知行統(tǒng)一原則

2.為了防止出現(xiàn)“為活動而活動”的形式主義傾向，課外活動要（  ）

A.活動內(nèi)容豐富多彩

B.有明確的目的性、計劃性

C.注意發(fā)揮學生集體和個人的主動性

D.考慮學生的興趣愛好和特長

3.情緒可以驅(qū)動有機體從事活動，提高人的活動效率。這是指情緒的（  ）功能。

A.適應(yīng)

B.動機

C.組織

D.信號

4.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”在心理學上屬于（  ）的結(jié)果。

A.刺激的抑制

B.刺激的分化

C.刺激的泛化

D.刺激的評論

5.下列屬于影響學習遷移的個人因素有（  ）

A.認知結(jié)構(gòu)

B.智力和學習環(huán)境

C.年齡和學習材料

D.學習目標和態(tài)度

二、簡答題

簡述信度與效度的關(guān)系。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】題干的描述屬于導(dǎo)向性原則的貫徹要求。

2.B【解析】課外活動是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。每項活動都要有明確而具體的目的，防止出現(xiàn)“為活動而活動”的形式主義傾向。

3.B【解析】情緒和情感是動機的源泉之一，是動機系統(tǒng)的一個基本成分。它能夠激勵人的活動，提高人的活動效率。同時，情緒對于生理內(nèi)驅(qū)力也具有放大信號的作用，成為驅(qū)使人們行為的強大動力。

4.C【解析】機體對與條件刺激相似的刺激做出條件反應(yīng)，屬于刺激的泛化。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于刺激的泛化。

5.A【解析】影響學習遷移的因素（條件）有：（1）學習材料的特點；（2）原有的認知結(jié)構(gòu)；（3）對學習情境的理解；（4）學習的心理準備狀態(tài)；（5）學習策略的水平；（6）智力與能力；（7）教師的指導(dǎo)。其中（2）（3）（4）（5）（6）屬于個人主觀因素。所以，A項符合題意。

二、簡答題

信度是效度的必要條件，但不是充分條件。一個測量工具要有效度必須有信度，沒有信度就沒有效度；但是有了信度不一定有效度。信度低，效度不可能高。信度高，效度未必高。例如，如果我們準確地測量出某人的經(jīng)濟收入，也未必能夠說明他的消費水平。效度低，信度很可能高。例如，即使一項研究未能說明社會流動的原因，但它很有可能很精確可靠地調(diào)查了各個時期各種類型的人口流動數(shù)量。效度高，信度也必然高。

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