關鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.小明在積木角以積木搭建高速公路，小英則在一旁利用積木玩辦家家酒的游戲。根據(jù)帕登的社會性游戲分類，小明和小英的游戲行為屬于（  ）

A.獨立游戲

B.規(guī)則游戲

C.平行游戲

D.合作游戲

2.孩子摔倒會引起本能的哭泣，但剛一哭，馬上就自己對自己說：“我不哭，我不哭……”這時的孩子臉上還掛著淚珠，甚至還在繼續(xù)哭。這主要是因為（  ）

A.幼兒的情緒的易沖動性

B.幼兒的意志力差

C.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的

D.幼兒的情緒的外露性

3.一朝被蛇咬，十年怕井繩，這種現(xiàn)象最適宜的解釋是（  ）

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激恐懼

D.刺激評價

4.下列屬于滲透的語言教育發(fā)生的情景是（  ）

A.聽說游戲中的語言交往

B.自由游戲中的語言交往

C.課堂中的語言交往

D.談話活動中的語言交往

5.品德的發(fā)展包括三個部分，不包括下列選項中的（  ）

A.道德認識

B.道德品質(zhì)

C.道德情感

D.道德行為

二、簡答題

實施集體教學活動應注意哪些問題？

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】小明和小英各玩各的，所用玩具一樣，但各自的游戲內(nèi)容沒有聯(lián)系，也沒有互動行為，屬于平行游戲。

2.D【解析】嬰兒期的孩子情緒完全表露在外，絲毫不加控制和掩飾。例如，想哭就哭，想笑就笑。到了2歲左右，孩子從日常生活中，逐漸了解了一些初步的行為規(guī)范，知道了有些行為是要加以克制的。如題干的描述，這種矛盾的情況，說明嬰兒從不會調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)，到開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)的意識，但由于自我控制的能力差，還不能完全控制自己的情緒表現(xiàn)。

3.A【解析】刺激泛化指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出反應以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。題干的描述體現(xiàn)了刺激泛化。

4.B【解析】滲透的語言教育主要發(fā)生在日常生活中的語言交往、自由游戲中的語言交往、其他領域活動中的語言交往。

5.B【解析】品德的發(fā)展包括三個部分，道德認識、道德情感和道德行為，三者密不可分，相輔相成。

二、簡答題

（1）教師要觀察、分析兒童的行為；

（2）教師要適當參與兒童的活動；

（3）教師要保證兒童的活動機會；

（4）合理運用評價手段；

（5）集體、小組和個別指導相結合。

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