關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育目的常常帶有不同時期的特點。這體現(xiàn)了教育目的的（  ）

A.時代性

B.抽象性

C.繼承性

D.規(guī)定性

2.課外活動可以由學(xué)生自己組織、設(shè)計和動手，這體現(xiàn)了課外活動的（  ）

A.自主性

B.自愿性

C.靈活性

D.廣泛性

3.斯皮爾曼的智力二因素中的“S因素”指（  ）

A.一般因素

B.特殊因素

C.先天因素

D.后天因素

4.學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，學(xué)習(xí)者不是被動的信息接收者，而是主動的信息建構(gòu)者。這種觀點屬于（  ）

A.建構(gòu)主義知識觀

B.建構(gòu)主義學(xué)生觀

C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

D.建構(gòu)主義教師觀

5.學(xué)生學(xué)習(xí)音符后，看樂譜越來越簡單。這屬于（  ）

A.正遷移

B.負遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

二、簡答題

簡述情緒情感與認識過程的關(guān)系。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】教育目的在不同時期有不同的特點體現(xiàn)了教育目的的時代性。

2.A【解析】課外活動可以由學(xué)生自己組織、設(shè)計和動手，即課外活動是學(xué)生自己的活動，學(xué)生是課外活動的主體。這體現(xiàn)了課外活動的自主性特點。

3.B【解析】英國心理學(xué)家斯皮爾曼認為，智力包括兩種因素：一般因素（即G因素）和特殊因素（即S因素）。

4.C【解析】建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性，即學(xué)生能夠主動地對已有知識經(jīng)驗進行綜合、重組和改造，從而用以解釋新信息，并最終建構(gòu)屬于個人意義的知識內(nèi)容。

5.A【解析】正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進作用。學(xué)生對音符的學(xué)習(xí)促進了對樂譜的學(xué)習(xí)，屬于正遷移。

二、簡答題

（1）認識過程是情緒和情感的基礎(chǔ)，并引導(dǎo)情緒和情感的發(fā)展；

（2）情緒和情感伴隨著認識活動的發(fā)展而發(fā)展；

（3）情緒和情感反過來對認識過程起調(diào)節(jié)作用。

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