關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置等是針對(duì)全國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校、絕大部分地區(qū)和絕大多數(shù)學(xué)生的。這反映了義務(wù)教育階段教學(xué)計(jì)劃的（  ）特點(diǎn)。

A.普遍性

B.計(jì)劃性

C.強(qiáng)制性

D.基礎(chǔ)性

2.“班干部能做的班主任不做，學(xué)生能做的班干部不做”體現(xiàn)了班級(jí)管理的（  ）原則。

A.教管結(jié)合

B.自主參與

C.平行管理

D.全面管理

3.意志行動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是（  ）

A.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)

B.目的確立

C.選擇方法

D.執(zhí)行決定

4.“教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)，即預(yù)期學(xué)生身心諸方面發(fā)生的變化”是（  ）

A.教學(xué)目的

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)任務(wù)

D.教學(xué)技術(shù)

5.曉展的理想是成為一名杰出的主持人，但是一次又一次的失敗，讓她覺(jué)得自己前途渺茫，決定放棄這個(gè)理想。心理老師引導(dǎo)她，幫助她形成正確的人生觀和價(jià)值觀，這種心理輔導(dǎo)的方法是（  ）

A.行為塑造法

B.代幣法

C.來(lái)訪(fǎng)者中心療法

D.認(rèn)知療法

二、辨析題

有時(shí)候，晶體智力隨著年齡的上升而升高。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃具有普遍性，它的適用范圍要比普通的教學(xué)計(jì)劃寬得多，它規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置等是針對(duì)全國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校、絕大部分地區(qū)和絕大多數(shù)學(xué)生的，既不過(guò)高也不過(guò)低，堅(jiān)持“下要保底，上不封頂”的原則。

2.B【解析】自主參與原則是指班級(jí)成員參與管理，發(fā)揮其主體作用，班級(jí)的各種組織機(jī)構(gòu)的干部成員都應(yīng)該由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，并授予他們進(jìn)行管理的權(quán)力，不能隨便干預(yù)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，要幫助解決，但不要代替。這也就是我們通常所說(shuō)的“班干部能做的班主任不做，學(xué)生能做的班干部不做”。

3.D【解析】執(zhí)行決定是意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)，是意志行動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。

4.B【解析】教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生所能達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。也即教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段的工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化。

5.C【解析】來(lái)訪(fǎng)者中心療法是由人本主義心理學(xué)家羅杰斯創(chuàng)立的。他認(rèn)為，每個(gè)人都具有生存、成長(zhǎng)和促進(jìn)自身發(fā)展的本能的自我實(shí)現(xiàn)傾向。任何人都有著積極的、奮發(fā)向上的、自我肯定的、無(wú)限成長(zhǎng)的潛力。以來(lái)訪(fǎng)者為中心的心理咨詢(xún)有助于實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、辨析題

（1）這種說(shuō)法是正確的。

（2）晶體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力。它受后天經(jīng)驗(yàn)的影響較大，主要表現(xiàn)為運(yùn)用已有知識(shí)和技能去吸收新知識(shí)和解決新問(wèn)題的能力。顯然，晶體智力與教育、文化有關(guān)，但在個(gè)體差異上與年齡的變化沒(méi)有密切關(guān)系，晶體智力不因年齡增長(zhǎng)而降低，有些人甚至因知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的累積，晶體智力隨著年齡的增長(zhǎng)而升高。

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