關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單項(xiàng)選擇題

1.下列作品中，不屬于老舍創(chuàng)作的是（）

A.《茶館》       B.《龍須溝》

C.《駱駝祥子》   D.《林家鋪?zhàn)印?

2.下列音樂(lè)家中，創(chuàng)作了鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》的是（）

A.肖邦      B.貝多芬

C.舒伯特    D.李斯特

3.下列節(jié)氣不在夏季的是（）

A.驚蟄     B.芒種

C.夏至     D.小滿

4.下列對(duì)古代年齡別稱(chēng)的解說(shuō)，不正確的是（）

A.“豆蔻”指女子十七八歲     B.“弱冠”指男子二十歲

C.“花甲”指六十歲           D.“古稀”指七十歲

5.在Word“字體”對(duì)話框中，不能對(duì)文字進(jìn)行操作的是（）

A.縮減      B.字符距離

C.字形      D.字體顏色

6.在Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（）

A.三個(gè)    B.一個(gè)

C.多個(gè)    D.兩個(gè)

7.上機(jī)考試前，教練們對(duì)A組學(xué)員的成績(jī)做了測(cè)試。張教練說(shuō)：我估計(jì)組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)能考滿分。李教練說(shuō)：這個(gè)組不會(huì)有人考滿分。趙教練說(shuō)：我認(rèn)為會(huì)有學(xué)員考滿分，模擬考試時(shí)這個(gè)組經(jīng)常有人考滿分。結(jié)果證明三位教練只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)。據(jù)此，下列選項(xiàng)中然正確的是（）

A.全組都考了滿分     B.全組都沒(méi)考滿分

C.組長(zhǎng)考了滿分       D.副組長(zhǎng)考了滿分

8.爸爸詢(xún)問(wèn)青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說(shuō)：“我不像喜歡英語(yǔ)那樣喜歡語(yǔ)文，也不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理；不像喜歡語(yǔ)文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語(yǔ)?！毕铝袑W(xué)科中，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（）

A.數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文化學(xué)物理

B.數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)

C.語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)化學(xué)物理

D.語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

二、材料分析題

   9.材料一李慧是剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)師范院校，有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。但是，在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，她有點(diǎn)力不從心，如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)、如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地掌握知識(shí)技能、如何做好學(xué)生的課堂管理、如何……一大堆的問(wèn)題擺在李慧面前，讓她有點(diǎn)不知所措。

   材料二王娟是擁有20年教齡的老教師，從教過(guò)程中積累了豐富的教育教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。然而，近年來(lái)她發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生的部分提問(wèn)她解答不了，觀摩課中年輕教師采用的多媒體技能她前所未聞，課下學(xué)生交談中出現(xiàn)的“新鮮詞匯”和話題她都跟不上了……王娟不禁問(wèn)自己：是不是自己與時(shí)代脫節(jié)了？

問(wèn)題：請(qǐng)從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度為李慧和王娟提出建議。

  10.材料：

19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶(hù)，把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要注意這孩子，他在我們這里壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走近孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后，對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，親愛(ài)的，他不是壞的孩子，而是聰明的孩子，只是我們還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來(lái)成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾·卡耐基。

問(wèn)題：試述該材料對(duì)教師教學(xué)的啟示。

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】《駱駝祥子》是老舍創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《茶館》《龍須溝》是老舍的話劇作品，《林家鋪?zhàn)印肥敲艿亩唐≌f(shuō)。

2.B【解析】《致愛(ài)麗斯》，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬作于1810年4月27日，相傳是為其學(xué)生特雷澤·馬爾法蒂而作。后來(lái)特雷澤將這個(gè)曲譜轉(zhuǎn)送給居住在慕尼黑的女友布萊托露。德國(guó)音樂(lè)學(xué)家諾爾發(fā)現(xiàn)此譜，于1876年公諸于世。

3.A【解析】根據(jù)二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?？芍@蟄節(jié)氣在春季。

4.A【解析】豆蔻指女子十三四歲。

5.A【解析】在Word“字體”對(duì)話框中可以對(duì)字形、字符間距、字體顏色等進(jìn)行操作。

6.C【解析】在Word中，雙擊“格式刷”， 雙擊格式刷之后可以使用無(wú)限次，直到按 Esc鍵取消為止。

7.B【解析】對(duì)于B項(xiàng)，全組都沒(méi)考滿分，則張教練和趙教練錯(cuò)誤，李教練正確，符合題意，故選B項(xiàng)。

8.A【解析】由題意，得青青對(duì)各學(xué)科的喜歡程度如下：英語(yǔ)>語(yǔ)文，化學(xué)>物理，語(yǔ)文>化學(xué)，數(shù)學(xué)>英語(yǔ)，綜上所述，數(shù)學(xué)>英語(yǔ)>語(yǔ)文>化學(xué)>物理。

二、材料分析題(參考答案)

9.（1）要實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教師主要通過(guò)入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和自我教育等途徑進(jìn)行。為了讓新教師盡快進(jìn)入角色，新教師的任職學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取及時(shí)有效的支持性措施。教師的在職培訓(xùn)活動(dòng)很廣，可以是業(yè)余進(jìn)修，也可以是校本培訓(xùn)(如集體觀摩、相互評(píng)課、相互研討等)。教師的自我教育就是專(zhuān)業(yè)化的自我建構(gòu)，它是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展直接、普遍的途徑。教師自我教育的方式主要有自我反思、主動(dòng)收集教改信息、研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、積極感受教學(xué)的成功與失敗等。教師的自我教育是專(zhuān)業(yè)理想確立、專(zhuān)業(yè)情感積淀、專(zhuān)業(yè)技能提高、專(zhuān)業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。

（2）材料中，李慧老師是新入職的教師，雖然擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教訓(xùn)能力，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此會(huì)在實(shí)際課堂中顯得力不從心?；诖耍罨劾蠋煈?yīng)該進(jìn)行在職進(jìn)修，繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)；觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行深入地分析、討論和評(píng)估；合作互助，在互補(bǔ)、互動(dòng)、合作中共同成長(zhǎng)。而王娟老師，則是擁有20年教齡的老教師，雖然積累了豐富的教育教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，但卻有點(diǎn)趕不上時(shí)代的潮流了，基于此，王娟老師應(yīng)該通過(guò)不斷的實(shí)踐反思和教學(xué)研究，提高自身能力素質(zhì)；制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；終身學(xué)習(xí)，保持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新活力。

10.（1）“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重以下六種學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；②尊重學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生；③尊重被孤立和拒絕的學(xué)生；④尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生；⑤尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生；⑥尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。

（2）尊重學(xué)生同時(shí)意味著不傷害學(xué)生的自尊心：①不體罰學(xué)生；②不辱罵學(xué)生；③不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；④不冷落學(xué)生；⑤不羞辱、嘲笑學(xué)生；⑥不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。

（3）教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生：①贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)；②贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)；③贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意；④贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書(shū)的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。

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