關鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.我國西周的“學在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的（  ）

A.文化功能 B.政治功能 C.人口功能 D.科技功能

2.學校對學生進行德育的重要而又特殊的途徑是（  ）

A.思想品德課 B.學科教學 C.社會實踐活動 D.班主任工作

3.小紅記“unbelievable”這個英語單詞時，背誦8遍的時候正好記住，那么，為了使記憶效果更佳，小紅共需要背誦（  ）遍。

A.8 B.10 C.12 D.16

4.老師要注重培養(yǎng)學生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（  ）

A.內部、穩(wěn)定的因素 B.內部、可控的因素

C.內部、不可控因素 D.外部、可控的因素

5.最能體現(xiàn)心智技能的是（  ）

A.下棋 B.跑步 C.騎車 D.跳舞

二、材料分析題

在美國，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就殺掉了鹿的天敵——狼，于是鹿的數(shù)量劇增。鹿由于終日無憂無慮地飽食于林中，結果體態(tài)變得愚笨，植物因為鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零，繼而鹿由于缺少充足的食物、安逸少動所帶來的疾病而大量死亡。無奈，人們只好又把狼請進來，鹿又恢復了蓬勃生機。

試分析引狼捉鹿與“磨難教育”的關系，并談談如何培養(yǎng)學生堅強的意志力。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】題干中的“學在官府”及“政教合一”都反映了教育與政治的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了教育的政治功能。

2.D【解析】班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。通過班主任，學?？梢詮娪辛Φ毓芾砘鶎訉W生集體，更好地發(fā)揮各個德育途徑的作用。

3.C【解析】過度學習是指學習達到恰能背誦之后再繼續(xù)學習。實驗證明：過度學習達到50%，即學習的熟練程度達到150%時，學習的效果最好。在本題中，學習程度達到150%，也就是背誦單詞12遍時，學習效果最佳。

4.B【解析】正確的歸因觀應該歸因于內部、不穩(wěn)定、可控的因素（努力），這樣才能使學生發(fā)揮主觀能動性；而歸因于穩(wěn)定、不可控、內部因素（能力）容易使學生產生無助感，從而慢慢放棄自己。

5.A【解析】心智技能也稱為智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。B、C、D項屬于動作技能。

二、材料分析題

（1）人們把狼又請進叢林中，鹿就面臨著生存的威脅，就不會安逸少動。安逸的環(huán)境不利于鹿的生存和發(fā)展，同樣的，安逸舒服的環(huán)境也不利于培養(yǎng)學生堅強的意志力。

（2）培養(yǎng)學生堅強的意志力，應從以下幾個方面做起：①加強生活目的性教育，樹立科學的世界觀、遠大的理想和信念，培養(yǎng)學生行為的目的性，減少其行動的盲目性；②加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自制能力；③組織實踐活動，在困難環(huán)境中鍛煉學生的意志，讓學生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗；④教育學生正確地對待挫折；⑤根據(jù)學生意志品質上的差異，采取不同的鍛煉措施；⑥發(fā)揮教師、班集體和榜樣的模范作用，給予必要的紀律約束；⑦加強自我鍛煉，從點滴小事做起。

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