關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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一、單項(xiàng)選擇題

1.我國第六次基礎(chǔ)教育課稈改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是（   ）

A.小學(xué)和初中分別設(shè)置   B.十二年一貫整體設(shè)置

C.九年一貫的整體設(shè)置   D.初中和高中分別設(shè)置

2.講完“體積的大小”后，張老師要求學(xué)生回家量一量日常用品的體積。這種教學(xué)方法是（   ）

A.實(shí)習(xí)作業(yè)法   B.實(shí)踐探究法   C.實(shí)物演示法   D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

3.小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（   ）

A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)   B.矯正學(xué)生的問題行為

C.發(fā)展學(xué)生的能力       D.提高學(xué)生的成績

4.德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國家的教育制度只有一個(gè)目標(biāo)，那就是造就公民。這種教育目的觀的價(jià)值取向是（   ）

A.社會本位   B.倫理本位   C.科學(xué)本位   D.個(gè)人本位

5.孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個(gè)基本環(huán)節(jié)，它們是（   ）

A.知、情、意、行   B.導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行

C.聞、行、忠、信   D.學(xué)、思、習(xí)、行

6.具體規(guī)定“學(xué)科課程性質(zhì)與地位、基本理論、課程目標(biāo)”等的是（   ）

A.課程資源   B.課程計(jì)劃   C.課程標(biāo)準(zhǔn)   D.教科書

7.小學(xué)生用學(xué)具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)具為（   ）

A.學(xué)習(xí)過程   B.學(xué)習(xí)中介   C.學(xué)習(xí)對象   D.學(xué)習(xí)結(jié)果

8.從課程論角度來看，教室座位安排、圖書角的設(shè)置屬于（   ）

A.活動課程   B.綜合課程   C.隱性課程   D.顯性課程

9.小學(xué)教師用小紅花、小紅旗的獎勵方式來鼓勵學(xué)生誠實(shí)、助人為樂的行為，這種方法是（   ）

A.實(shí)際鍛煉法   B.榜樣示范法   C.陶冶教育法   D.品德評價(jià)法

10.水痘是兒童的常見病，若班上有兒童出水痘，教師應(yīng)該（   ）

A.立即采取隔離，教室消毒   B.要對全校教室和操場消毒

C.向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)堅(jiān)持上課   D.通知家長帶孩子去醫(yī)院就診

二、簡答題

1.簡述小學(xué)德育的途徑。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】1981年教育部頒發(fā)了五年制小學(xué)和中學(xué)教學(xué)計(jì)劃，1986年頒發(fā)了小學(xué)、初中各科教學(xué)大綱。這體現(xiàn)了對小學(xué)和中學(xué)課程的分別設(shè)置。

2.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了實(shí)習(xí)作業(yè)法的內(nèi)涵。

3.A【解析】心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

4.A【解析】略。

5.D【解析】公元前6世紀(jì)，孔子把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)—思—行”(也有說法認(rèn)為是“學(xué)—思—習(xí)—行”)的統(tǒng)一過程。

6.C【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

7.B【解析】略。

8.C【解析】隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。

9.D【解析】品德評價(jià)法是通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價(jià)而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法，它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等。

10.A【解析】學(xué)校對病人和可疑的病人要隔離觀察，及時(shí)治療；做好消毒和檢疫；采用藥物預(yù)防。

二、簡答題

1.(1)思想品德課（思想政治課）與其他學(xué)科教學(xué)；(2)課外、校外活動；(3)勞動；(4)少先隊(duì)活動；(5)班主任工作；(6)班會、校會、周會、晨會。

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