關鍵詞： 教師資格證 2016 小學

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單項選擇題

1.班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績后5名的學生安排在教室的后一排。張老師的做法(   )

A.是激勵學生的重要手段      B.侵犯了學生的人格尊嚴

C.是管理班級的有效手段      D.侵犯了學生的受教育權

2.某縣中學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構是(   )

A.學校教工代表大會         B.當?shù)乜h級人民政府

C.當?shù)乜h教育行政主管部門   D.所在省教育行政主管部門

3.從根本上說，教師的教育威信來自于(   )

A.教師高尚的教育人格    B.社會尊師重教的傳統(tǒng)

C.教師的社會地位優(yōu)勢    D.學生對教師的畏懼心理

4.有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是(   )

A.廉潔奉公   B.為人師表   C.愛崗敬業(yè)   D.熱愛學生

5．“教育活動須符合國家和社會公共利益?！边@句話體現(xiàn)的原則是(   )

A.國家性原則   B.公共性原則   C.方向性原則   D.強制性原則

6.學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度。學校對小濤進行教育的恰當方式是(   )

A.將他交給家長批評教育     B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正     D.批評教育無效果開除他

7.李老師就校務公開問題向學校提建議，李老師的做法是(   )

A.行使教師權利   B.履行教師義務   C.影響學校秩序   D.給學校出難題

8.課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事。班主任恰當?shù)淖龇ㄊ?   )

A.制止小莉這種行為     B.批評小娟總是告狀

C.勸說小莉不要聲張     D.勸說小娟寬容小莉

9.教師對解除收容教育、勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當(   )

A.限制其與其他同學接觸          B.限制其使用學校的設施

C.按其以往表現(xiàn)評價品行          D.允許參加學校各項活動

10.學校組織社區(qū)服務活動，全校各個班級輪流值周。面對繁重的任務，學生們個個叫苦連天，敷衍了事。值周老師發(fā)現(xiàn)問題后二話不說就拿起工具熱火朝天地干了起來。學生們羞愧難當，便趕忙加入到勞動中去了。從職業(yè)道德角度分析，值周老師做到了（    ）

A.熱愛學生                     B.教書育人

C.依法執(zhí)教                     D.為人師表

參考答案：

一、單項選擇題

1.B【解析】張老師的做法侵犯了學生的人格尊嚴，違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關愛學生”的準則。關愛學生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

2.C【解析】李某可以提出申訴的機構是當?shù)乜h教育行政主管部門。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，做出處理。

3.A【解析】從根本上說，教師的教育威信來自于教師高尚的教育人格。

4.B【解析】王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是“為人師表”，“為人師表”應堅守高尚情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

5.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動須符合國家和社會公共利益。這體現(xiàn)的是教育的公共性原則。

6.B【解析】學校對小濤進行教育的恰當方式是了解情況后耐心教育他。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

7.A【解析】李老師的做法是行使教師權利。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權利。

8.A【解析】班主任恰當?shù)淖龇ㄊ侵浦剐±蜻@種行為。教師有制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象的義務。

9.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規(guī)定，解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)的未成年人，在復學、升學、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。

10.D【解析】為人師表要求教師堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則。“值周老師拿起工具熱火朝天地干了起來”，這是以身作則的表現(xiàn)。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開