關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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一、單項(xiàng)選擇題

1.發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（    ）

A.選擇性      B.獨(dú)立性

C.創(chuàng)造性      D.調(diào)控性

2.一般來(lái)說(shuō)，教育的影響往往不能馬上就顯露出來(lái)，教師的勞動(dòng)效果終要在學(xué)生參加獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐后得到檢驗(yàn)。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（   ）

A.復(fù)雜性      B.示范性

C.創(chuàng)造性      D.長(zhǎng)期性

3.突破了原先由政府獨(dú)家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是（   ）

A.《中華人民共和國(guó)教育法》    B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)教師法》    D.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

4.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（  ）

A.《教師資格條例》             B.《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》

C.《<教師資格條例>實(shí)施辦法》   D.《中華人民共和國(guó)教師法》

5.教師不能因各種理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)學(xué)生禁閉，因?yàn)閷W(xué)生具有（   ）

A.身心健康權(quán)          B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)          D.隱私權(quán)

6.縣級(jí)以上（   ）根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。

A.教育行政部門                B.地方人民政府

C.地方人民政府教育行政部門    D.公安部門

7.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中提出要把作為衡量教育質(zhì)量的。（  ）

A.促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要；基本標(biāo)準(zhǔn)

B.促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)、適應(yīng)社會(huì)需要；根本標(biāo)準(zhǔn)

C.促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要；基本標(biāo)準(zhǔn)

D.促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要；根本標(biāo)準(zhǔn)

8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（  ）的權(quán)利。

A.初級(jí)教育            B.基礎(chǔ)教育

C.義務(wù)教育            D.高等教育

9.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（   ）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

A.校長(zhǎng)                      B.學(xué)校負(fù)責(zé)人

C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人            D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

10.我國(guó)《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無(wú)限的，而應(yīng)該有一個(gè)基本的遵循。因此，（   ）是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。

A.教師          B.校長(zhǎng)             C.學(xué)生            D.章程

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)自組織系統(tǒng)，一個(gè)獨(dú)立的物質(zhì)實(shí)體。承認(rèn)學(xué)生獨(dú)立性是發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件，承認(rèn)獨(dú)立性也就承認(rèn)了學(xué)生發(fā)展過(guò)程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性。

2.D【解析】教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。教師勞動(dòng)的成效并不是一時(shí)就可以檢驗(yàn)出來(lái)的，而是需要教師付出長(zhǎng)期的、大量的勞動(dòng)才能看到結(jié)果、得到驗(yàn)證，教師的某些影響對(duì)學(xué)生終身都會(huì)發(fā)生作用。

3.A【解析】1995年頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》第二十五條規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。突破了原先政府獨(dú)家辦學(xué)的局面。

4.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

5.B【解析】略。

6.B【解析】根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》第二十條規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。

7.D【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》在工作方針中提出樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

8.C【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條和第五條規(guī)定。

9.D【解析】略。

10.D【解析】根據(jù)我國(guó)《教育法》第二十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照章程自主管理。

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