關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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一、單項(xiàng)選擇題

1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（    ）來處罰。

A.學(xué)校             B.教育主管部門

C.家長(zhǎng)             D.公安機(jī)關(guān)

2.《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施之謂孫”的論述，說明（   ）

A.教育要依據(jù)學(xué)科知識(shí)的邏輯順序展開

B.教育要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律展開

C.教育要根據(jù)教師對(duì)教材的判斷展開

D.教育要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性展開

3.小凱數(shù)學(xué)成績(jī)很差，學(xué)習(xí)積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任找其談話，詢問緣由。小凱賭氣地說：“朱老師只喜歡成績(jī)好的同學(xué)，從來不叫我回答問題。他嫌我成績(jī)不好，我為什么要認(rèn)真聽他的課!”由此可見，朱老師的做法（   ）

A.違背了公正施教的要求

B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成

C.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

4.萬老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲的老師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯(cuò)并與萬老師發(fā)生沖突，因此萬老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。萬老師合適的做法是（    ）

A.跟家長(zhǎng)說自己是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉

B.與家長(zhǎng)辯論，同時(shí)建議家長(zhǎng)把小夏同學(xué)領(lǐng)回家

C.對(duì)家長(zhǎng)不予理睬，認(rèn)為家長(zhǎng)不理解教師的辛苦

D.首先道歉，然后與家用一起討論如何教育小夏

5.有位同學(xué)將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起來并丟進(jìn)垃圾桶，該同學(xué)滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（    ）

A.為人師表               B.愛崗敬業(yè)

C.廉潔奉公               D.熱愛學(xué)生

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（   ）

A.東漢許慎的《說文解字》是我國早的一部按部首編排的字典，該書將9353字分別歸入540部

B.清代“說文四大家”及其作品是：段玉裁的《說文解字注》、朱駿聲的《說文通訓(xùn)定聲》、桂馥的《說文解字義證》、王筠的《說文釋例》

C.《爾雅》是我國早的一部解釋詞義的書，是我國古代早的詞典?！稜栄拧芬彩侨寮业慕?jīng)典之一，漢代時(shí)就被列入“十三經(jīng)”之中

D.我國古代傳統(tǒng)的注音方法主要有直音法和反切法

7.下列能源中，屬于可再生能源的是（  ）

A.煤炭           B.石油

C.風(fēng)能           D.核能

8.被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園被焚毀于（   ）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間             B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間         D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間

9.下列作者與作品搭配不正確的是（   ）

A.《阿房宮賦》——杜牧

B.《小石潭記》——?dú)W陽修

C.《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》——范仲淹

D.《相見歡·無言獨(dú)上西樓》——李煜

10.某年，電信公司投入了巨資改善網(wǎng)絡(luò)通訊質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)，結(jié)果當(dāng)年用戶增加了20%，但是利潤(rùn)卻下降了10%。以下選項(xiàng)中可能解釋上述情況發(fā)生的原因的是（   ）

A.新增用戶的消費(fèi)總額較低

B.網(wǎng)絡(luò)包年費(fèi)大幅度降低

C.電信公司當(dāng)年的管理出了問題

D.電信公司為擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)投入的資金過多

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。

2.B【解析】“不陵節(jié)而施”要求教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。

3.A【解析】“只喜歡成績(jī)好的同學(xué)，從來不叫我回答問題”說明朱老師沒有公平、公正對(duì)待小凱，這違背了公正施教的要求。

4.D【解析】萬老師打小夏同學(xué)是體罰學(xué)生，是錯(cuò)誤的行為，需要道歉。

5.A【解析】王老師路過時(shí)順手撿紙屑并丟進(jìn)垃圾桶，對(duì)學(xué)生有一種示范作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。

6.C【解析】十三經(jīng)是指在南宋形成的十三部儒家經(jīng)典。其形成過程為：漢立《詩》《書》《易》《禮》《春秋》于學(xué)官，為五經(jīng)；唐加《周禮》《儀禮》《公羊》《谷梁》為九經(jīng)；至開成年間刻石國子學(xué)，又加《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》為十二經(jīng)；宋復(fù)增《孟子》，因有十三經(jīng)之稱。因此本題選C項(xiàng)。

7.C【解析】從可否循環(huán)使用上，我們可以把能源分為可再生能源和不可再生能源，其中，風(fēng)能、水能等屬于可再生能源，而煤、石油、天然氣等屬于不可再生能源。

8.B【解析】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間(1857年)，英法聯(lián)軍火燒圓明園。

9.B【解析】《小石潭記》是柳宗元的作品，選自其《永州八記》。

10.D【解析】解釋型題目。題干要求解釋用戶增加但利潤(rùn)卻下降的原因。D項(xiàng)指出電信公司投入的資金過多，故盡管用戶增加，所增加的費(fèi)用卻仍然不抵公司的投入資金，導(dǎo)致了利潤(rùn)的下降。A、B、C項(xiàng)都不一定會(huì)導(dǎo)致利潤(rùn)的下降。

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