關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 幼兒園
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一、單項(xiàng)選擇題
1.下列不屬于傳染病三環(huán)節(jié)的是( )
A.病原體 B.傳染源 C.傳染途徑 D.易感者
2.在一定程度上說(shuō),( )的成熟標(biāo)志著幼兒個(gè)性的成熟。
A.自我意識(shí) B.個(gè)性特征 C.能力傾向 D.個(gè)性?xún)A向
3.兒童通過(guò)扮演角色,運(yùn)用想象,創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是( )
A.規(guī)則游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.角色游戲 D.表演游戲
4.嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速,出生后的幾年內(nèi),腦重量增加近4倍,( )歲左右已基本接近成人。
A.5 B.6 C.7 D.8
5.多曬太陽(yáng),有利于補(bǔ)充( )
A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D
6.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)( )
A.以行政人員評(píng)價(jià)為主,專(zhuān)家等參與評(píng)價(jià)為輔
B.以園長(zhǎng)自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔
C.以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔
D.以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔
7.幼兒教師了解幼兒的主要目的是( )
A.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)
B.為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供依據(jù)
C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)
D.為檢查評(píng)比提供依據(jù)
8.下列選項(xiàng)中,對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響小的是( )
A.經(jīng)費(fèi)投入 B.師幼互動(dòng) C.教師學(xué)歷 D.高檔園舍
9.下列屬于幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)的是( )
A.能認(rèn)讀拼音字母 B.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事
C.能認(rèn)讀一定量的漢字 D.能正確書(shū)寫(xiě)常用漢字
10.下列有關(guān)幼小銜接的說(shuō)法,正確的是( )
A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難,是因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班,小、中班也應(yīng)該開(kāi)展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容
二、簡(jiǎn)答題
1.影響學(xué)前兒童游戲的個(gè)體因素主要有哪些?
參考答案:
一、單項(xiàng)選擇題
1.A【解析】傳染源、傳播途徑和易感者構(gòu)成了傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),都不會(huì)形成傳染病的流行。
2.A【解析】幼兒的自我意識(shí)隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展。在一定程度上,幼兒自我意識(shí)的成熟標(biāo)志著其個(gè)性的成熟。
3.C【解析】略。
4.C【解析】嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速,出生后的幾年內(nèi),腦重量增加近4倍,7歲左右已基本接近成人。與此同時(shí),腦的機(jī)能也逐漸復(fù)雜、成熟和完善起來(lái),為建立各種條件反射提供了生理基礎(chǔ)。
5.D【解析】略。
6.C【解析】幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的制度。
7.A【解析】略。
8.D【解析】略。
9.B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)是:樂(lè)意與人交談,講話(huà)禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方談話(huà),能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
10.C【解析】略。
二、簡(jiǎn)答題
1.(1)性別差異;
(2)年齡差異;
(3)個(gè)性差異;
(4)健康和情緒等其他個(gè)體偶然因素的影響。
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