關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 小學(xué)

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1．未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負(fù)有(   )

A．主要責(zé)任             B．直接責(zé)任      C．次要責(zé)任     D．間接責(zé)任

2．國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則(   )

A．統(tǒng)一管理、分工負(fù)責(zé)   B．統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理

C．統(tǒng)籌規(guī)劃、以縣為主   D．分級管理、分工負(fù)責(zé)

3.下列關(guān)于Word和記事本的說法，不正確的是（   ）

A.Word和記事本都可以進行字體格式的設(shè)置

B.Word字體格式設(shè)置時，只對選中的文字有效

C.記事本字體格式設(shè)置時，只對選中的文字有效

D.記事本字體格式設(shè)置時，對全文有效

4.標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會深淵的條約是（   ）

A.《南京條約》        B.《馬關(guān)條約》

C.《辛丑條約》        D.《天津條約》

5．“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是(   )

A．小李懂英語，但不懂俄語          B．小李不懂英語，或不懂俄語

C．小李不懂英語，也不懂俄語        D．小李懂俄語，但不懂英語

6．我們?nèi)粘Ｉ钪械奶妓犸嬃现械闹饕镔|(zhì)是(   )

A．氮氣       B．一氧化碳          C．二氧化碳       D．氧氣

7.“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（   ）特點。

A.針對性     B.雙重性              C.全面性          D.典范性

8.小明的抽屜像個垃圾堆，作業(yè)紙或練習(xí)冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時他總是要花很多時間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序。對此，不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?   )

A.每周留出固定時間讓學(xué)生整理他們的書桌

B.不定時檢查學(xué)生的書桌

C.對小明的書桌進行展示，以示懲戒

D.把清理書包當(dāng)做一項家庭作業(yè)

9.“教亦多術(shù)矣，予不屑之教誨者，是亦教誨之而已矣。”這是(   )對教學(xué)方法的總結(jié)。

A.孟子            B.荀子           C.孔子          D.老子

二．寫作題

10.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

蘇格拉底說：“快樂就是這樣的，它往往在你為著一個目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?！?/span>

培根說：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運，但人的命運主要還是掌握在自己手中?！?/span>

要求：根據(jù)材料自定立意，自擬題目，不少于800字。

答案解析

一、單項選擇題

1．B【解析】根據(jù)我國《預(yù)防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。

2.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。

3.C【解析】Word和記事本都可以進行字體格式的設(shè)置。Word的字體格式設(shè)置，只對選中的文字有效，記事本進行的字體格式設(shè)置，對全文有效。

4.C【解析】《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

5.B【解析】與非“P且q”意思相同的應(yīng)是“非p”或“非q”，所以正確理解應(yīng)是“小李或不懂英語，或不懂俄語”。所以正確答案為B項。

6．C【解析】碳酸飲料中的主要成分是CO2。

7.B【解析】“師者也，教之以事而喻諸德者也”的意思是：教師的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)具體事物的知識，又要讓學(xué)生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書育人的雙重要求。

8.C【解析】亂放東西是學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)從學(xué)生立場出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，妥善處理。例如可以幫助學(xué)生改正，作為作業(yè)或者德育課程的一部分，并積極為學(xué)生樹立榜樣，而不應(yīng)該傷害學(xué)生人格，故C項不正確。

9.A【解析】這句話的意思是：教育的方法很多，但我不愿意去特意地給人以什么直接的教導(dǎo)，這就是我的教育之道啊。出自《孟子·告子下》，故選A項。

二．寫作題

10.由材料可知，審題的重點應(yīng)抓住關(guān)鍵詞“外在的”“偶然的”。怎么才能快樂，在蘇格拉底看來，在你為自己的目標(biāo)努力的時候就會悄然來臨，“快樂”是外在的，來自于你的主觀行動。培根的話所闡述的是內(nèi)在因素與外在因素的關(guān)系。由此看來，材料闡述的是內(nèi)外因的關(guān)系。在寫作時不要急于擬題，要首先確定主題的方向，再選取具體的典型事例闡明你的觀點。在選材時切忌泛泛而談。

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