久久久久久午夜精品,久精品视频在线播放网站,亚洲伦乱子亲农村在线视频,国产呦在线观看欧美一区

  • 
<dfn id="24ey0"><dl id="24ey0"></dl></dfn>
    • <dfn id="24ey0"><code id="24ey0"></code></dfn>
    <tbody id="24ey0"></tbody>
    
<dfn id="24ey0"></dfn><menu id="24ey0"><em id="24ey0"></em></menu>
    <center id="24ey0"><source id="24ey0"></source></center>
    2011年下半年國家教師資格考試試題試卷   《綜合素質(zhì)》（中學）答案
    時間：2017-07-26 11:21:29責任編輯：admin
    
  關(guān)鍵詞：
  教師資格證 2011  
    • *備考沒方向？
    • *考試時間不清楚？
    • *成績看不懂？
    • *考試內(nèi)容沒有掌握？
    • *拿證之后何去何從？
    • *別人上岸也這么難？
    掃碼添加專屬備考顧問
    ? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
    ? 獲取1對1備考指導

    一、單項選擇題
    1. D【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
    2. A【解析】略。
    3. B【解析】略。
    4. C【解析】“學而不思則罔，思而不學則殆”的意思是：只學習卻不思考就會迷茫，只思考卻不學習就會疑惑。
    5. A【解析】略。
    6. D【解析】遇到此類事件，教師恰當?shù)奶幚矸椒ㄊ怯哪?，緩和課堂氣氛。
    7. A【解析】略。
    8. D【解析】我國的十大名曲是《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕陽簫鼓》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》《陽春白雪》《漁樵問答》。
    9. D【解析】詳見《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定。
    10. B【解析】略。
    11. D【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定，本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不構(gòu)成刑事處罰的違法行為：（1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（2）攜帶管制刀具，屢教不改；（3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（5）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（6）多次偷竊；（7）參與賭博，屢教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他嚴重危害社會的行為。而D項殺人已構(gòu)成刑事違法。
    12. A【解析】關(guān)愛學生是師德的靈魂。
    13. C【解析】五岳是遠古山神崇敬拜、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物，后來為道教所繼承，被視為道教名山，它們是：東岳泰山，位于山東省泰安市；南岳衡山，位于湖南省衡陽市；西岳華山，位于陜西省華陰市；北岳恒山，位于山西省渾源縣；中岳嵩山，位于河南省登封市。
    14. B【解析】略。
    15. B【解析】略。
    16. B【解析】戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人，代表作有《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”，此外他的代表作還有《尋夢者》《單戀者》《煩憂》等。
    17. A【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是《孔乙己》《春》《龍須溝》。
    18. D【解析】根據(jù)我國《教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
    19. D【解析】《太平廣記》是宋代人編的一部大書，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說為主的雜著，屬于類書。《夢溪筆談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于1086~1093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，被西方學者稱為中國古代的百科全書，已有多種外語譯本。《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星。《水經(jīng)注》是公元6世紀北魏時酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。
    20. A【解析】我國《教師法》第八條規(guī)定教師應當履行下列義務：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（4）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
    21. B【解析】“教書育人”即遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。強調(diào)不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
    22. D【解析】袁隆平是中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士，被譽為“雜交水稻之父”。
    23. B【解析】泰山既然因“耽誤了魯班的事”而被逐出師門，那么他干活就不可能是“巧奪天工”“任勞任怨”，排除A、D項。“盡善盡美”有追求完美之意，泰山有可能因凡事追求完美而誤事，但不能與“天資聰穎，心靈手巧”相照應，而“別出心裁”很好地體現(xiàn)了這一含義。
    24. B【解析】由句中的關(guān)聯(lián)詞“本來……可是……”可知，前后分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意為：《拾穗者》這幅畫在當時產(chǎn)生的藝術(shù)效果非常突出，但其描寫的題材卻又是農(nóng)村夏收勞動再平常不過的場面?！盁狒[”“火熱”“忙碌”均無法與這幅畫的非凡藝術(shù)效果構(gòu)成強烈反差。故第一空只能填“平凡”，即B項。
    25. C【解析】《中小學班主任工作條例》第三章第八條規(guī)定，全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關(guān)心愛護全體學生、平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促使學生德智體美全面發(fā)展。根據(jù)本章第九條規(guī)定，認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好的秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧，團結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。根據(jù)本章第十條規(guī)定，組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。
    26. B【解析】光線遇水發(fā)生折射，水蒸氣遇玻璃發(fā)生凝結(jié)。
    27. A【解析】題干觀點是熱衷于排名的做法會阻礙創(chuàng)新型人才的成長，即不主張排名的做法。A項指出“排名熱”的優(yōu)點，削弱了題干結(jié)論。B、C、D項都支持了題干觀點。
    28. B【解析】考查要條件假言推理。由題干第二句可知，“影響力”是“持久的生命力”的要條件，而“社會大眾的喜愛”是“影響力”的要條件。即可推出“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的要條件，故B項正確。A、C、D項都將“社會大眾的喜愛”當成充分條件，故錯誤。
    29. B【解析】“只要是一個活生生的人，便然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果”，B項“價值取向”符合文意。
    30. C【解析】由文中“基于口頭傳唱的希臘長詩”“音樂與數(shù)學之間的關(guān)系”“戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用”可推知，古希臘、古羅馬時期的音樂文化與其他藝術(shù)（如長詩、戲劇）及科學（如數(shù)學）之間聯(lián)系緊密，故答案為C項。
    二、材料分析題（答案要點）
    31. （1）趙老師的行為存在的主要問題是違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范。她違反了“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”中關(guān)于“廉潔從教”的要求。
    （2）教師應當愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。
    （3）教師應當為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥；嚴于律己，以身作則；衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；作風正派，廉潔奉公；自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
    （4）材料中趙老師利用職務之便謀取私利，收取課程學習輔導資料的差價，掙取不義之財；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學工作“敷衍塞責”，講課“留有一手”，有意私下掙取“光華家教輔導中心”等處的高額兼課酬金和介紹費等行為，都是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的。應對其進行教師職業(yè)道德行為規(guī)范教育。
    32. （1）“以人為本”的學生觀，要求教師在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
    （2）“以人為本”要求以學生為本，在教育教學活動中做到以學生的全面發(fā)展為本。學生是處于發(fā)展過程中的人，作為發(fā)展中的人，意味著學生還是不成熟的人，教師要理解學生身上存在的不足，就要允許學生犯錯誤。當然，更重要的是要幫助學生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進學生的進步和發(fā)展。
    （3）材料中的老師當眾批評學生，給學生的幼小心靈造成了極大傷害，影響了學生的正常學習，導致了學生成績不及格。這嚴重違反了“以人為本”的學生觀，影響了學生的健康全面發(fā)展。教師在教育教學活動中應該正確地對待每一個學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，促進學生不斷進步和發(fā)展。
    33. （1）素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。
    （2）素質(zhì)教育要使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。
    （3）從上述材料分析，徐光明不懂得禮讓與寬容，不懂得幫助別人，奉獻愛心、關(guān)心別人；不懂得與別人建立和諧的人際關(guān)系，這是他德、智、體、美沒有全面發(fā)展的體現(xiàn)。教師與家長平時應加強對徐光明的做人、與人交往等方面的教育。
    34. （1）這位數(shù)學實習教師違背了關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生、尊重學生人格、平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全、關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生。材料中，該數(shù)學教師因為學生不會做題就辱罵和打?qū)W生，嚴重違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德要求。
    （2）①該教師違反了我國《教師法》第八條第四項“關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生品德、智力、體制等方面全面發(fā)展?！雹谠摻處熯`反了我國《未成年人保護法》第五條第一項規(guī)定“尊重未成年人的人格尊嚴”。③該教師違反了我國《義務教育法》第二十九條第二項“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益?！?/span>
    三、寫作題
    35. 略。

    2025教資上岸大本營
    • 考試公告
    • 成績查詢
    • 資格認定
    • 備考講座
    掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！
    點擊打開
    收藏
    復制鏈接
    微信掃一掃
    手機登錄下載
    微信掃碼下載
    微信掃一掃，即可下載
    — 登錄賬號，免費查看完整備考資料 —
    每日一練
    歷年試題
    面試寶典
    時政熱點
    歡迎登錄