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    【每日一練】小學綜合素質(zhì)(11月21日)

    時間:2017-11-21 16:18:35責任編輯:admin

    關鍵詞: 教師資格證 2017 小學

    • *備考沒方向?
    • *考試時間不清楚?
    • *成績看不懂?
    • *考試內(nèi)容沒有掌握?
    • *拿證之后何去何從?
    • *別人上岸也這么難?

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    1.“師者也,教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的(  )特點。

    A.針對性         B.雙重性         C.全面性         D.典范性

    2.著名芭蕾舞劇《天鵝湖》是(  )的作品。

    A.柴可夫斯基     B.格里            C.鮑羅丁         D.巴赫

    3.某老師針對本區(qū)域內(nèi)的環(huán)境狀況,制作了一個關于環(huán)境保護的讀本。這體現(xiàn)了老師是(  )

    A.課堂教學的指導者和促進者       B.課堂教學的建設者和研發(fā)者

    C.課堂教學的管理者              D.課堂教學的組織者

    4.下列不屬于選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查的條件是(  )

    A.尊敬領導                         B.熱愛學生

    C.組織管理能力                  D.善于與學生溝通

    5.(  )認為,教師是太陽底下崇高、優(yōu)越的職業(yè)。

    A.杜威            B.夸美紐斯        C.洛克         D.赫爾巴特

    6.“專業(yè)態(tài)度較為穩(wěn)定,從心理上接納了教學工作,決心為此做出自己的貢獻?!边@屬于教師專業(yè)發(fā)展的(  )階段。

    A.虛擬關注         B.生存關注       C.任務關注     D.自我更新關注

    7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》在工作方針中提出要把促進(  )作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

    A.學生全面發(fā)展                  B.學生健康、快樂成長

    C.師生共同成長                  D.學生健康成長

    8.“弟子不不如師,師不賢于弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已?!边@種觀點對當今教育的啟示是師生之間應(  )

    A.教學相長,相互尊重              B.樂教善教,講究教法

    C.嚴于律己,為人師表              D.有教無類,教書育人

    9.“教亦多術矣,予不屑之教誨者,是亦教誨之而已矣?!边@是(  )對教學方法的總結。

    A.孟子            B.荀子            C.孔子         D.老子

    10.教師專業(yè)化發(fā)展的奠基階段是(  )

    A.自我教育         B.在職培訓       C.入職培訓     D.師范教育

     

     






    【參考答案及解析】

    1.B【解析】“師者也,教之以事而喻諸德者也”的意思是:教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識,又要讓學生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書育人的雙重要求。

    2.A【解析】著名芭蕾舞劇《天鵝湖》是柴可夫斯基的作品。

    3.B【解析】題干中體現(xiàn)的是教師積極開發(fā)課程資源,屬于課堂教學的建設者和研發(fā)者。

    4.A【解析】選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件:(1)作風正派,心理健康,為人師表;(2)熱愛學生,善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;(3)愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導和組織管理能力。

    5.B【解析】略。

    6.C【解析】在教師專業(yè)發(fā)展的“任務關注”階段,教師的主要表現(xiàn)如下:(1)教師在這一階段開始嘗試通過變更教學方式和方法對學生產(chǎn)生影響;(2)開始著重發(fā)展自己的專業(yè)知識和一般教學知識;(3)專業(yè)態(tài)度較為穩(wěn)定,從心理上接納了教學工作,決心為此做出自己的貢獻。

    7.D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》在工作方針中強調(diào)把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體,以教師為主導,充分發(fā)揮學生的主動性,把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

    8.A【解析】“弟子不不如師,師不賢于弟子”的意思是:教師可以向?qū)W生學習,學生可以超越教師。這種觀點體現(xiàn)了教學相長和相互尊重的師生關系。

    9.A【解析】這句話出自《孟子·告子下》,意思是:教育的方法很多,但我不愿意去特意地給人以什么直接的教導,這就是我的教育之道啊。

    10.D【解析】職前師范教育階段是師范生進行專業(yè)準備與學習,初步形成教師職業(yè)所需要的知識與能力的關鍵時期,是教師專業(yè)化發(fā)展的起始和奠基階段。


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