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1.8歲的亮亮是一名孤兒,根據(jù)《中華人名共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,應(yīng)對(duì)其履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是( )
A.教育行政部門 B.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)
C.兒童福利機(jī)構(gòu) D.社區(qū)居民委員會(huì)
2.12歲的王某參與打架斗毆,違反了治安管理規(guī)定。對(duì)于王某的行為,下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是( )
A.依法可以免予處罰 B.無(wú)需承擔(dān)法律責(zé)任
C.可由公安機(jī)關(guān)予以收容教養(yǎng) D.可由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留
3.校外人員孔某趁學(xué)校門衛(wèi)疏忽之際,騎摩托車闖入校園,將學(xué)生劉某撞傷。對(duì)劉某所受傷害,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是( )
A.門衛(wèi) B.孔某
C.學(xué)校 D.劉某的監(jiān)護(hù)人
4.為了保護(hù)學(xué)生的隱私,某小學(xué)規(guī)定教師不得在課堂上點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文。該校的做法( )
A.正確,學(xué)校有權(quán)對(duì)教師提出工作要求
B.正確,學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生的自尊需要
C.不正確,學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利
D.不正確,學(xué)校限制了教師的言論自由
5.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制,深化管理體制改革的重點(diǎn)是( )
A.加強(qiáng)省級(jí)政府的教育統(tǒng)籌 B.規(guī)范政府管理權(quán)限和職責(zé)
C.建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度 D.轉(zhuǎn)變政府職能和簡(jiǎn)政放權(quán)
6.一個(gè)學(xué)生正在畫漫畫,漫畫上的盧老師奇丑無(wú)比,盧老師笑著說(shuō):“希望你有馬良神筆,讓老師美起來(lái)?!边@體現(xiàn)了盧老師能( )
A.寬容學(xué)生 B.公正待生
C.嚴(yán)于律己 D.嚴(yán)慈相濟(jì)
7.下列關(guān)于教師家訪的做法,不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
A.忌“指導(dǎo)”:對(duì)家教問(wèn)題不要給家長(zhǎng)提建議
B.忌“獨(dú)白”:與家長(zhǎng)交流不要唱“獨(dú)角戲”
C.忌“教訓(xùn)”:不要居高臨下苛責(zé)教訓(xùn)家長(zhǎng)
D.忌“揭短”:不要當(dāng)著學(xué)生面向家長(zhǎng)告狀
8.班主任張老師決定,凡是考試成績(jī)前三名的學(xué)生可以免除班級(jí)衛(wèi)生義務(wù)。張老師的做法( )
A.不利于學(xué)生品德的形成 B.有利于班級(jí)管理創(chuàng)新
C.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) D.不利于學(xué)生平均發(fā)展
9.剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)材料復(fù)印給同事,而且將自己的心得打印出來(lái)與同事分享,下列不正確的是( )
A.張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 B.張老師注重業(yè)務(wù)能力的提高
C.張老師具有循循善誘的品德 D.張老師重視專業(yè)素質(zhì)的提升
10.不能將書本中的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中的設(shè)備是( )
A.數(shù)碼相機(jī) B.掃描儀
C.打印機(jī) D.手機(jī)
【參考答案】
1.C【解析】根據(jù)《中華人名共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十三條規(guī)定,對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無(wú)著的未成年人,由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。
2.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十七條規(guī)定,未成年人有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的,可以予以訓(xùn)誡。王某因不滿十四周歲,所以依法可以免予處罰。
3.B【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定,因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為,或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為,造成學(xué)生人身?yè)p害的,由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
4.C【解析】教師有評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利,因此學(xué)校的做法侵犯了教師的基本權(quán)利。
5.D【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制,以轉(zhuǎn)變政府職能和簡(jiǎn)政放權(quán)為重點(diǎn),深化教育管理體制改革,提高公共教育服務(wù)水平。
6.A【解析】盧老師看到學(xué)生丑化自己的漫畫而沒(méi)有生氣責(zé)怪學(xué)生,是寬容的表現(xiàn)。
7.A【解析】教師家訪時(shí)要與學(xué)生家長(zhǎng)充分溝通,互通情況,了解家長(zhǎng)需要得到怎樣的指導(dǎo)。
8.A【解析】班主任張老師只是根據(jù)考試成績(jī)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,忽視了學(xué)生在德育、體育等方面的發(fā)展,是不利于學(xué)生良好品德的發(fā)展的。
9.C【解析】張老師參加培訓(xùn)是注重業(yè)務(wù)能力提高和專業(yè)素質(zhì)提升的表現(xiàn),“將自己的心得打印出來(lái)與同事分享”,是富有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的表現(xiàn)。
10.C【解析】打印機(jī)是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備之一,用于將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。
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