關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 小學(xué)

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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備考推薦：2018年國考教師資格考試協(xié)議班

A．梵高 
B．雨果 
C．契訶夫 
D．高爾基 
2．第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校重要的師表；是直觀的、有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有( )。 
A．創(chuàng)造性 
B．示范性 
C．長期性 
D．復(fù)雜性 
3．劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤。劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了！說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列選項(xiàng)中，對該教師行為評價正確的一項(xiàng)是( )。 
A．維護(hù)了正常的教學(xué)秩序 
B．漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位
C．體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位 
D．挫傷了學(xué)生的積極性
4．人們常說“聰明早慧”、“大器晚成”，這表明人的身心發(fā)展具有( )。
A．階段性
B．互補(bǔ)性 
C．順序性 
D．差異性 
5．初中生小虎平時紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項(xiàng)中，對該班主任行為評價正確的一項(xiàng)是( )。 
A．激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 
B．沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性
C．沒有尊重學(xué)生的人格 
D．維護(hù)了教師的權(quán)威 
6．校運(yùn)會上，胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進(jìn)入鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果。在他們尚未撤離投擲區(qū)時，參賽同學(xué)趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷。對胡某所受傷害應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是( )。 
A．學(xué)校 
B．裁判老師 
C．趙某的法定監(jiān)護(hù)人 
D．趙某的法定監(jiān)護(hù)人和裁判老師 
7．依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說法，不正確的一項(xiàng)是( )。 
A．提供教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 
B．提供需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品
C．對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助 
D．支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 
8．留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)( )。
A．關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育 
B．寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然
C．嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣
D．聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣 
9．學(xué)校實(shí)施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”。 
這體現(xiàn)了李老師( )。 
A．廉潔從教，勤懇敬業(yè) 
B．因材施教，樂于奉獻(xiàn) 
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯 
D．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新 
10．馮老師在家訪時堅(jiān)持“四多四少”的原則，即“多一點(diǎn)針對性，少一點(diǎn)隨意性；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)求全責(zé)備；多一點(diǎn)情感交流，少一點(diǎn)情況匯報；多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)推卸責(zé)任”。馮老師的做法( )。 
A．不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長 
B．不可行，雖重情感交流，但回避了問題
C．可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長 
D．可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長至上 

參考答案及解析

1. A【解析】《向日葵》是梵高的作品

2. B【解析】教師勞動具有示范性。

3. D【解析】劉老師的行為挫傷了學(xué)生的積極性?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)愛學(xué)生”，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。

4. D【解析】人的身心發(fā)展的差異性。

5. C【解析】班主任沒有尊重學(xué)生的人格?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)愛學(xué)生”，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。

6.C【解析】承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是趙某的法定監(jiān)護(hù)人。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條第一款規(guī)定未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。 
7．A【解析】《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)： 
(一)提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；(二)提供需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；(三)對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助； 
(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。 
8..A【解析】班主任應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育。

9.C【解析】體現(xiàn)了李老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯。詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

10..C【解析】體現(xiàn)了馮老師注重溝通策略，尊重家長。詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

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