關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學

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小學教育知識與能力

一、單選題

1.班級管理的基本功能是（  ）

A.運用教學技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同的教學活動

B.調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性

C.幫助學生成為學習自主、生活自理的人

D.進行社會角色的學習

2.班主任在領(lǐng)導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生。這屬于（  ）的領(lǐng)導方式。

A.權(quán)威型   B.民主型

C.放任型   D.遷就型

3.溝通學校、家庭、社會三方面的橋梁，形成教育合力的重要中介是（  ）

A.班干部      B.班主任

C.各科教師    D.校長

4.（  ）是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。

A.操行評定    B.成績評定

C.素質(zhì)評定    D.道德評定

5.班主任工作計劃中比較完整的計劃是（  ）

A.月計劃   B.學期計劃

C.周計劃   D.具體的活動計劃

6.關(guān)于課外活動的組織形式表述不正確的是（  ）

A.個別活動往往與小組或群眾性活動相結(jié)合而進行

B.群眾性活動的人數(shù)規(guī)模較大，可以在短時間內(nèi)使較多的學生受到教育

C.課外活動的三種組織形式可以互相配合、互相滲透、互相促進，組合成靈活多樣的課外活動形式

D.小組活動能充分發(fā)展學生自己的興趣愛好，豐富和充實學生的精神生活，培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的能力

7.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來，這說明班集體已經(jīng)處于（  ）時期。

A.形成   B.鞏固   C.成熟   D.繁榮

8.班級管理模式中的“目標管理”是由（  ）提出來的。

A.馬卡連柯   B.德魯克

C.皮亞杰     D.夸美紐斯

9.學生操行評定的主要負責人是（  ）

A.科任教師    B.班主任

C.級任導師    D.班委會

10.學生在課堂教學中受到較大的強制性，與此相對的是，學生在課外活動中具有較大的（  ）

A.靈活性    B.自愿性

C.自主性    D.實踐性

二、簡答題

11.簡述影響個體心理發(fā)展的因素。

參考答案

一、單選題

1.B【解析】調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班風，是班級管理的基本功能。

2.B【解析】民主型的領(lǐng)導方式屬于綜合性的指導，能夠靈活地適應學生的個別差異，以此為基礎(chǔ)引出學生的自發(fā)行為，促進班級同學的思想在合作中進行交流。采用民主型領(lǐng)導方式的班主任比較善于傾聽學生的意見，在領(lǐng)導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生。

3.B【解析】班主任是溝通學校、家庭、社會三方面的橋梁，在形成教育合力過程中起著不可替代的作用。

4.A【解析】題干描述的是操行評定的內(nèi)涵。

25.B【解析】班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。其中，學期計劃比較完整，一般包括三大部分：基本情況；班級工作的內(nèi)容、要求和措施；本學期中的主要活動與安排。

6.D【解析】個別活動是根據(jù)學生的興趣愛好而開展的活動，它更能夠充分發(fā)展學生自己的興趣愛好，而不是小組活動。

7.B【解析】班集體處于鞏固時期時，班集體的特征已經(jīng)明顯地展示出來了。

8.B【解析】班級管理模式中的“目標管理”是由美國管理學家德魯克提出來的。

9.B【解析】班主任是對學生進行操行評定的主要負責人。

10.B【解析】相對于課堂教學的強制性，課外活動是在課堂教學計劃之外，學生自由選擇、自愿參加的一種活動。

二、簡答題

11.（1）遺傳；（2）環(huán)境；（3）教育；（4）主觀能動性。

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