關(guān)鍵詞： 教師資格證 2019

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1、在兒童的日常生活、游戲等活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究方法是(　)。

A.觀察法B.自然實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

2、幼兒看見同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見同伴幫助別人會(huì)贊同，這種體驗(yàn)是(　)。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感

3.班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是( )。

A.有利于教育的原則B.目標(biāo)一致的原則C.可接受性原則D.有利于身心發(fā)展的原則

4、讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?(　)。

A.自我意識(shí)B.防御意識(shí)C.性別意識(shí)D.道德意識(shí)

5.人的發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到( )。

A.相互銜接B.循序漸進(jìn)C.長善救失D.教學(xué)相長

6、“近發(fā)展區(qū)”是( )提出來的。

A. 盧梭 B. 維果茨基 C. 皮亞杰 D. 陶行知

7、我國幼兒園的年齡對(duì)象是(   )。

A. 0—2歲 B. 2—3歲 C. 3—6歲 D. 6—7歲

8、1-1歲半兒童使用的句型主要是(   )。

A.單詞句 B.電報(bào)句 C.簡單句 D.復(fù)合句

9、兒童先出現(xiàn)的注意是(   )。

A.定向性注意 B.選擇性注意C.有意性注意 D.穩(wěn)定性注意

10、 教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作的方法是(   )。

A. 討論法 B. 語言法 C. 演示法 D.環(huán)境體驗(yàn)法

【參考答案解析】

1.B【解析】自然實(shí)驗(yàn)法即在兒童日常生活、游戲、勞動(dòng)等正?；顒?dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化。

2.B【解析】道德感即是幼兒對(duì)自己或他人行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的相應(yīng)的情緒。

3.A【解析】有利于教育的原則是班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則。

4.A【解析】“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”目的是測(cè)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的情況。

5.C【解析】“長善救失”意思是：教書的人要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)子的錯(cuò)誤，并加以糾正和指導(dǎo)，重視因材施教。善于因勢(shì)利導(dǎo)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展過程中部分機(jī)能的缺失可以通過其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償。

6.B【解析】盧梭提出“自然教育”。維果茨基提出“近發(fā)展區(qū)”理論。皮亞杰提出“兒童認(rèn)知發(fā)展階段”理論。陶行知提出“生活即教育”“學(xué)校即社會(huì)”的生活理論。

7.C【解析】我國《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園接受3周歲以上的學(xué)齡前兒童，也就是3-6歲的幼兒。

8.A【解析】單詞句出現(xiàn)在1歲-1歲半，電報(bào)句出現(xiàn)在1歲半-2歲半。2歲以后，幼兒言語出現(xiàn)簡單句。這個(gè)時(shí)候，復(fù)合句用的較少。

9.A【解析】兒童初出現(xiàn)的注意是定向性注意，屬于本能的無條件發(fā)射。

10.C【解析】教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作的方法是演示法。屬于直觀教學(xué)法的一種。

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